人教版小学语文一年级《青蛙写诗》.pptx

人教版小学语文一年级 7青蛙写诗 引入新课1、认识生字，会写生字；认识部首“秃宝盖、四点底” 。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助具体事物认识“逗号、句号、省略号” 。作者简介 张秋生，男，汉族，1968年8月出生，福建?泉州人， 1992年9月参加工作， 1993年4月加入中国共产党，北方交通大学运输经济学专业毕业，博士研究生学历，经济学博士，教授 。我会认xiě shī diǎn yào guò写要诗过点gěi dāng chuàn men yǐ chéng们当给串以成我会读xiě shīkēdǒu gěi dòuhào写诗 蝌蚪 送给 逗号 pào jù chuànzhū泡泡 句号 一串 水珠 yǐ shěng lüè guā可以 省 略 呱呱叫 我会写下xià笔顺：下雨 上下我会写个gè笔顺：单个 个数我会写雨yǔ下雨 雨水笔顺：我会写们men笔顺：我们 人们初步感知自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。感知课文注意红色字的朗读语气下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”情景表演朗读比赛感知课文情景表演朗读比赛kēdǒu小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”dòuhàogěi感知课文pào注意红色字体的朗读语气池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”jù感知课文zhūhéchuàn荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省 略 号。”yǐlüèshěng感知课文青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”情景表演朗读比赛水泡泡感知课文有感情地朗读课文，思考： 在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？一串水珠小蝌蚪学习课文在文中画出小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？看书画出相关语句！学习课文，逗号。句号省略号……展开想象青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”展开想象青蛙的“呱呱”声中都在说什么呢？同学们，展开想象，替青蛙写一首小诗吧，然后推选学生上台表演说几句小诗，可以把课文的诗歌改编！拓展练习说一说： 大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？课堂作业池塘边的风景那么美好，小伙伴们那么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。 课外作业青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？展开你丰富的想象力，试着写一首诗在本子上，请父母指导，上学后评比诗句！ 31、知技并重，德行为先。32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌53、?最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼54、?谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪55、?人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 ——