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采矿工程专业含实验类课程教学方式及方法探析 摘要为了提髙采矿工程专业学生的专业素质，培养应用 型新型人才，论文针对采矿工程专业特色及就业特点，对专 业课程的实验设置及教学方法进行探讨。研究得出了采矿工 程专业课程需要继续增加含实验课程数量，如矿井通风，煤 矿开采学等课程实验。在教学方法上，有效调整理论课和实 验课时间安排，采取模型室和现场观摩相辅助的教学方法。 关键词 采矿工程 实验类课程 实践教学 教学方法 中图分类号：G424文献标识码：A The Discussion of the Teaching Way and Method on Mining Engineering Including Experimental Course Abstract In order to improve the students professional quality of mining engineering, and train applied talents , according to the professional features of mining engineering and employment characteristics , experiment settings and teaching methods of professional course were discussed in the paper? The results show that the professional courses of mining engineering need to increase the numbers of experiment courses sequentially , such as mine ventilation , coal mining study. In the teaching methods , the time of theory course and experiment courses should be adjusted effectivly. The model room and field viewing phase auxiliary teaching methods should be adopted. Key words mining engineering； experiment courses； practice teaching； teaching method 采矿工程专业是我校的传统优势专业和龙头特色专业， 是在原采矿工程专业基础上发展起来的引导目录本科专业， 已有50余年的发展历史，已为国家培养了 4000余名煤炭专 业人才。经过几代人的努力，本专业现已成为国家首批第二 类特色专业、辽宁省第二批示范性专业、其教学团队一一采 矿工程教学团队被批准为辽宁省教学团队；该专业的主干专 业课《采矿学》被评为辽宁省精品课（2007年）、2008年申 报国家级精品课；以采矿工程专业为依托我校被确定为辽宁 省矿业工程紧缺本科人才培养基地。随着社会的进步，企业 对知识水平、能力水平的要求也随之发生着变化，煤矿开采 专业本科毕业生的专业技能掌握程度及其对现场应用的理 解被广泛关注，已经成为各矿山企业招聘人才的首要条件， 众多学者专家根据各院校特色对此进行了系列研究， ①②③④⑤本文仅就采矿工程专业课程的试验内容、试验方 法和方式进行探索性研究。 1采矿工程专业毕业生的培养目标 2006年我校在接受教育部本科教学工作水平评估中，明 确提出本科人才培养目标是：‘培养应用创新型人才。”如 何才能培养出具有创新能力的应用创新型本科人才，我们必 须从应用创新的内涵、基本特征、创新能力的标志、人才培 养理念、培养模式、培养途径与方法、人才培养计划、教学 教育方法、考核方法等各方面进行研究，进行大胆改革与实 践，探索出一条培养创新人才的新路子。同时，各专业要根 据本专业的特点，研究适合本专业人才培养和人才需求的人 才培养模式，以及本专业创新型人才的内涵。应结合采矿工 程专业面向煤炭、面向矿山现场的特点，研究如何培养在煤 炭行业能够创造性地工作的高级人才，能够使本专业毕业生 毕业后在短时间内适应矿山、创造性地开展矿山技术、管理 工作，能够为矿山企业真正更实现安全、高效、洁净开采， 使矿山企业经营管理水平现代化和经济效益最大化。要培养 满足上述要求的采矿工程专业的本科人才，必须在现有人才 培养方案、培养方式基础上进行根本性地改革，通过边改革 边实践的方法，探索采矿工程专业的应用创新型人才培养体 系。 不同专业领域的创新型人才的特征、内涵，以及其培养 途径是不同的，矿山企业特别是煤矿企业对人才的