采矿工程专业实践教学模式的构建与实践.docxVIP

采矿工程专业实践教学模式的构建与实 践 李富平 孙光华 李占金 张亚宾 张爱霞 赵礼兵 华北理工大学矿业工程学院 摘要： 为培养学生实践创新能力，深入开展了实践教学改革，在构建、完善实践教学体 系、教学方法和实践教学保障体系的基础上，构建了采矿工程专业“三三三”实 践教学模式，在实践教学实施方面取得显著成效。 关键词： 实践教学;创新能力;教学理念;华北理工人学; 作者简介：李富平（1965-），河北张家口人，华北理工大学矿业工程学院副院 长、教授、博士生导师，从事矿业工程学科与高教研究。 收稿日期：2017-07-01 基金：第二批教育部试点专业:采矿工程专业综合改革试点 Construetion and Practice of Practice Teaching Model for Mining Engineering Specialty LI Fu-ping SUN Guang-hua LI Zhan-jin ZHANG Ya-bin ZHANG Ai-xia ZHAO Li-bing College of Mining Engineering, North China University of Science and Technology; Abstract： In order to cultivate students practical innovation obility, conducting the reform of practical teaching. On the basis of constructing and perfecting the practice teaching system, teaching methods and the practice teaching guarantee system, creating 〃333〃 practice teaching model of mining engineering specialty, so that achieving remarkable results in aspect of practice teaching. Keyword： practice teaching; innovation ability; teaching idea; North China University of Scienee and Technology; Received： 2017-07-01 采矿工程专业是华北理工大学传统优势特色专业，是创新能力和工程实践性很 强的学科专业。近年来随着矿山行业结构优化和转型升级以及高等教育教学理念 的发展，釆矿工程专业需加强实践教学，完善实践教学模式，切实提高学牛的 实践创新能力，适应矿业领域的需求。 一、更新教学理念，突出创新能力培养 大学生实践能力、创新创业能力和创新精神是当前高等教育的一项重大课题。我 校秉承“根植矿冶，服务地方”的办学理念，立足地方高校建设，以培养应用 型高级技术人才为培养目标，这决定了学校有着重视实践教学的传统和特色。釆 矿工程专业自身是一个工艺理论性强、实践性突出的工科专业，这就决定采矿工 程专业需要不断加强和改革实践教学。认真总结多年来的矿业人才培养经验，深 入研究矿业发展趋势与社会需求，结合高等教育规律，围绕基础扎实、实践能力 强、具有创新精神的应用型人才培养目标，确立了坚持理论与实践紧密结合，注 重专业技能锻炼，突出创新能力培养的实践教学理念。 优化教学内容，构建“三层次”实践教学体系 实践意识和专业素质的培养。 实践教学的开展离不开以理论教学为前提，实践教学同时又为理论教学提供检 验性的实践支撑。针对采矿工程专业的“岩体力学实验”、“充填力学实验”等 常规实验教学课程，坚持以理论教学为基础，积极开展实验教学，实现理论与 实验的紧密结合，培养学生的实践意识和专业基本素质，为深层次培养学生应 用能力和创新能力夯实基础。 综合实践能力的培养。 以常规教学实验为基础，结合矿山实际生产及工艺原理加强设计性实验、专业课 程设计等实践环节的教学工作，使设计性实验和专业课程设计源于现场实际， 基于工艺原理，做到针对性强，突岀实践训练的目的性教学，加强学生综合实 践能力的培养。 创新能力的培养。 以专业前沿为导向，根据学生对专业领域的兴趣和爱好，由专业经验丰富的教 师指导，针对性地开展研究型实验和创新项目。项目开展过程中，通过定期组织 学生讨论和总结实验进展，指导教师引导式培养学生主动发现并提岀问题、分析 问题、解决问题的创新式思维，扩展学生眼界，提高学生知识层次，培养学生的 创新实践能力。 图1 “三层次”实践教学体系 下载原图 坚持以专业理论为基础，理论与实践紧密结合的原则，积极