英语人教版五年级下册Unit 2 A Let’s learn Book 4.docxVIP

教学内容：Unit 2 A Let’s learn Book 4 第一课时?教学重点：?1.词汇：season?spring?fall?summer?winter.?2.句型：Which season do you like best??教学难点：?1.单词发音：spring?fall?2?、Which season do you like best?教具准备：?1.教材配套课件?2.教材相配套的教学录音带?3.单词卡片?4.自制课件?教学过程：?热身／复习（Warm-up/Revision）?活动一：说一说，做一做?教师播放四年级下册第四单元的歌谣?引导学生边说，边打节奏。?引导学生表演出形容天气的单词?cold?warm?cool?hot?呈现新课?（Presentation）?活动二：谈论天气?教师提问What’s?the?weather?like?today??Is?it?cold??学生根据实际做答。No?,?it’s?warm.?引出新词汇?Spring?询问学生，那个季节最寒冷，Which?season?is?cold??引出词汇?season??winter?询问学生，还知道那些季节？Do?you?know?another?season??引导学生说自己知道的?活动三：猜猜，读读?教师出示表示四个季节的图片?让孩子说说分别是哪个季节?孩子说对后教师板书单词：spring?summer?fall?winter?教师范读，学生跟读?学生开火车读?活动四：说一说（Let’s?learn）?教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生Which season do you like best??学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因?“Spring?,?it’s?warm?and?sunny”?教师板书主句型，指导学生认读?教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。小组问答练习?活动五：描述季节?教师询问：What’s?the?weather?like?in?spring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。?（Spring?is?very?warm.?The?leaves?are?green.?We?can?see?many?flowers?in?spring.?）?学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节?各小组表述自己喜欢的季节?趣味操练?（Practice）?活动六：猜一猜?学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节?获动七：画画，说说?教师将Let’s?find?out?中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树?孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树?（四）巩固和扩展（Consolidation?and?extension）?学生认读题目中的单词，小组描述各个季节的特点?