英语人教版五年级下册PartA lets talk.docxVIP

My favorite season Part A lets talk教学设计 指导思想：英语课程的目的不仅是培养学生的语言能力，而且要培养学生的思维能力。所以在这节课上，我要做到：一，面向全体，注重学生素质教育。 二，整体设计目标，关注学习实效。 三，突出学生主体，尊重个体差异。 四，培养积极情感，营造和谐氛围。在本节 课的设计上，我准备以对话贯穿课堂，以游戏激发学生兴趣。 教学对象：全体学生 教学项目：which season do you like best？I like------best. 教学方法：多媒体 教学手段：多媒体，PPT 教学内容：taik about Which season do you like best? And why? Step1,导入新课。Warm up.1，sing a song用一首英语歌---四季歌引入本课主题,让学生即放松又让孩子们在很短的时间内进入到学习英语的氛围中。2,lets chant.教师自编的chant，节奏简单，为本节课句型的学习做好铺垫。同时又为下一节课的句型做好了铺垫，让学生学习句型有了心理准备。 Step2,新课展示。Presentation 1,听录音 2 利用课件展示关键词sunny/rainy/snowy/cloudy/windy 3再听录音。找到答案Its sunny and warm Lets try 的听音起到了承上启下的作用，在接下来用问题导出lets talk也不是简简单单的重难点，而是引导学生们一步一步由浅入深的掌握课文，教会他们学习方法，在不知不觉中，孩子们通过这种方式学到了怎么学习和运用。 Step3 practice 1，教师问：which season do you like best? 学生答：summer 采取小组合作，三人一组，两人一组，轮流问，轮流答。这样，即强调了个体又体现了整体，达到了人人会的目的。 2，PK游戏。看一看那一个组说的又流畅用时又最短。通过这一游戏，孩子们对英语学习的 积极性更高了。 Step4 巩固与延伸 1, Teacher: Which season do you like best? Ss:summer T: why? Ss:Because...... . 2,I like........best, what about you? Step5 展示重难点：which season do you like best? Why? I Like ......best Step6 Homework 向同学们介绍一下自己最喜欢的季节