英语人教版五年级下册unit 2 My favourite season第二课时.docVIP

Unit 2 My favourite season 第二课时 一、教学重难点 1.本部分学习的词组是:go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman, 通过Mike和吴一凡俩人讨论最喜欢的季节以及原因的对话情景呈现四个词组的词形和意义。 2.学生能够听说读写上述四个有关不同季节活动的词组。 二、教学准备 PPT 三、教学过程 Ⅰ.Warm-up (Review) 从真实生活情景展开教学 教师用课件播放一组四季图片，不同季节对应不同的活动，如：go on a picnic, go swimming等，教师请学生整体感受图片。 Ⅱ.pre- Presentation 1.I say you do 教师事先PPT图片，图片上写一个已经学过的词组。老师来说，让学生做动作，并到讲台展示。 2.传话游戏 教师在小组的第一个学生处轻声告知一个本课的词组，这名学生把听到的词组悄悄转述给下一位学生，小组最后一名学生听到词组后用动作把它表示出来。教师和这组学生一起确认最后一名学生所表示的词组是否正确，全班学生一起大声朗读。 3. 教师在课件上出示词组的图片（可以重复出现），教师让学生先认真观察，然后让其中一张图片快速消失，问学生哪一个单词不见了。 Ⅲ. Presentation 1.教师和学生谈话。结合课本用所学句型进行问答： Which season do you like best? 2.可呈现秋天苹果丰收情景的图片，问答练习：What can we do in autumn? Eat apples. Pick apples. 3.以同样的方法询问其他几个季节。 4.教师将词组进行汇总，提问：Which season do you like best? Why?引导学生运用所学词组进行问答。 Ⅳ.Practice（Role play） 同桌合作，用图片上面的动词短语做替换练习，相互介绍自己喜欢某个季节的原因。部分进行展示。 Ⅴ.Summary 四、作业设计 1.季节展示图（季节、原因、活动） 2.在四线三格中正确抄写let’s learn短语及句型2英1汉。 3.预习B Read and write。 五、板书设计 Unit 2 My favorite season 　　　　　　　　　　　　　　go on a picnic 　　　　　　　　　　　　　　go swimming 　　　　　　　　　　　　　　pick apples 　　　　　　　　　　　　　　make a snowman 　　　　　　　　　　Which season do you like best? I like… There are…