化学人教版九年级下册中位数和众数.docxVIP

20.1.2 中位数和众数 学习目标 重点：会求中位数与众数，能结合情境体会这两个统计量的意义。 ? 难点：了解平均数、中位数、和众数各自的适用范围，并能够在实际问题中合理选用 引入新课： 问题一： 周消费/元 100 90 85 80 15 10 人数 1 2 22 1 1 2 合计 100 180 1870 80 15 20 将全班同学的消费按从高到底的顺序排列，29名学生中处于中间位置的数据是什么？ 结合上面问题，怎样定义中位数？ 中位数的概念： 将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列： (1)如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数; (2)如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。 4．概念的运用： （1）求下列各组数据的中位数： ①　5　6　2　3　2 ②　2　3　4　4　4　4　5 ③　5　6　2　4　3　5　　　　　　　　　 ④　3　7　6　8　8　40 （2）在一次马拉松长跑比赛中，获得其中12名选手的成绩如下（单位：分） 136　140　129　180　124　154　　　　　　　　　145　146　158　176　165　148①样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？②一名选手的成绩是142分，他的成绩如何？ 问题二： 八年级初18班为筹备班里的烧烤晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意调查。结果如下： 水果品种 草莓 樱桃 李子 西瓜 橘子 香蕉 芒果 爱吃人数 2 1 8 25 10 8 8 1.针对以上信息，你认为这时用哪个数据可以代表最终买什么水果比较合适？为什么？ 2.结合问题二总结众数的概念： 一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数 3. 练习：求下列各级数据的众数 （1）　2，5，3，5，1，5，4 （2） 5，2，6，7，6，3，3，4，3，7，6 （3）　2，2，3，3，4 （4）　2，2，3，3，4，4 （5） 1，2，3，5，7 课堂练习： 1.数据15, 20, 20, 22,30,30的众数是 , 中位数是 . 2.在数据 0, 4, 6, 8中插入一个数据x ,使得这组数据的中位数是5,则x= . 3. 数据8, 8, x, 6的众数与平均数相同,那么它们的 中位数是 . 4. 5个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是( ) A.20 B.21 C.22 D.23 【归纳与小结】 谈谈你对这节课的感受： 1、中位数： 2、众数： 课后作业： 第117页练习．优化设计