英语人教版五年级下册Unit 2 My favorite season .pptxVIP

Unit 5 Whose dog is it? Part A Lets learn Look,say and complete单位：三塔镇中心学校说课人：杨志彤教材分析说课流程学情分析教学目标说 教学过程 教学重难点教材分析具备知识： 在三、四、五年级中，学生已经学习过形容词性物主代词，如：在三年级上册Unit1中，学生学习了my, your；在四年级上册Unit3中，学生学习了his, her；在五年级上册Unit1和Unit5中，学生学习了our, their，并在本单元第一课时中，初步学习了如何询问并回答某物属于某人。 本课时内容：这是本单元的第二课时。“Let’s learn” 为词汇学习课，通过学习六个名词性物主代词来进一步学习如何询问并回答某物属于某人。 “Look, say and complete” 为以上知识的应用。 学情分析 在三、四、五年级中，学生已经学习过形容词性物主代词，如：在三年级上册Unit1中，学生学习了my, your；在四年级上册Unit3中，学生学习了his, her；在五年级上册Unit1和Unit5中，学生学习了our, their，并在本单元第一课时中，初步学习了如何询问并回答某物属于某人。1、具备知识：2、存在困难： 正确区分形容词性物主代词和名词 性物主代词。教学目标1.能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours.2.能够在交际语境中交流运用问答句“Whose...is that?Its...知识目标培养学生的口语表达能力和灵活运用知识的能力。能力目标情感目标培养学生养成管好自己物品的好习惯。教学重难点教学重点：1.能够掌握mine,yours,his,hers,theirs,ours.名词性物主代词。2.能够在交际语境中交流运用问答句“Whose...is that?Its...” 教学难点：正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词教学方法 游戏教学法 多媒体辅助教学法教法 任务型教学法 groupwork guessing game学法体现教师与学生的主导与主体作用课前准备 录音、磁带、教学图片多媒体课件，学生的学习用品若干。教学流程Step2Step3Step1Warming upStep5Step4Lead inPresentation ConsolidationSumming up HomeworkGreetingSing a song Lets review1.Lets learn2.Listen and follow3.Play a game 1.Pair work 2.Look, say and completesing a song Let’s ReviewWhose dog is it?It’s Mike’s dog.It’s his dog.The dog is his.Whose dog is it? It’s Chen Jie’s dog.It’s her dog.The dog is hers.Whose dog is it?It’s their dog.It’s our dog.The dog is ours.The dog is theirs.It’s my dog.The dog is mine.Whose dog is it?It’s Zip’s dog.Whose dog is it?It’s Zoom’s dog.Look! That’s my dog!Yes! It’s your dog.The dog is yours.名词性物主代词 = 形容词性物主代词+ 名词”。 his = his dog hers ＝ her dog theirs = their dog Zoom’s = Zoom’s dog mine = my dog ours = our dogsLets learnour dog—oursPlay a game What’s missing?yours mineourshisherstheirsIt’s/They are _____ ___________.The __________ is/are______.theirhermypencil boxpencilshisyourrulerbagcrayonseraserpencilsbagoursminepencil boxrulercrayonstheirsyourshershisyours mineourshisherstheirsoureraserLook,say and completeSumming up and homework 1、名词性物主代词 = 形容词性物主代