英语人教版五年级下册PEP 6 Unit 6 A Lets talk.docxVIP

PEP 6 Unit 6 Work quietly A Let’s talk教学设计 一、教学目标 1.学生能听说读用句子：What are they doing? They are eating lunch. What is _____ doing? It’s _____ . 和 It’s playing with its mother . 2. 学生能听说读用新单词： bamboo. 3.能够听说表演let’s talk的内容。 4. 情感目标： 培养孩子爱护动物，保护动物的情感意识。 三、重难点 1.能够在实际语境中根据所给名词的单复数情况，运用关于描述正在做事情的问答句。 2.能区分和运用 it’s 和its 。 2.能够表演let’s talk的内容。 四、课前准备 课件 单词、句子卡片 五、教学过程 课前2 分钟： Sing a song : Animals, animals are everywhere Step 1 : Warm up 1. Daily Talk : Hello ! What’s your name ? Nice to meet you . How are you? 2. Game : Say loudly and act . T: Boys and girls, today we will have a PK between Red Group and Green Group. You’re Red . (出示红色爱心任务卡，并粘到黑板上) And you are Green. (出示绿色爱心任务卡，并粘到黑板上)。 In the classroom , you have to finish the tasks , and get the seals on the card . Are you clear ? T: You are so clever. Let’s warm up together .Read loudly and act ! Ready ,go ! Step 2 Presentation and Pracice 1. 教学bamboo （1） T:Good job ! (盖章) Do you see any animals ? Do you love animals ? (当学生回答： Yes ！时) T: Really ? I’ll give you a quiz . Say the animas favourite food . T:　The first one , what do monkeys like ? … The second one , what do rabbits like ? … Next one, what do cats like ?... The last one , What do pandas like ?( 如果有学生会让学生引出，如果学生不会，自己引出单词。) （2）、 出示板书领读单词。根据oo 发音，通过已学单词food , zoo 引出 moon (让学生自己读出)，再回到bamoo 学习，分组读，单个读。 （3）、T: Now I know you love animals . Becase you know animals .Let’ s do the task 1 . ( 先教师领读1遍，在由学生两人一组操练。) T: Please stop here . I’ll choose some pairs , any volunteers ?(抽5-6组学生展示后，评价盖章) 2. 学习操练句型： What’s the ______ doing ? It’s ________. It’s playing with its mother . (1) . T: Let’s do task 2 . Look at the animal show ten seconds , then the pictures are missing , you should ask and answer :What is the _______ doing ? It’s __________________. Understand ? … Do it . (教师在旁边计时10秒 后，图片消失，让红队先问，绿队答，然后交换。) (2). 学生抽到哪幅图片，就点开相应的链接，在学生完成第一次一问一答后，出示板书并领读。后面几次抽到的先整体读，后组对组问答的形式。 （3）. 当问到小猫那幅图画时教学： It’s playing with its mother . 先领读，小组读，后开火车读。（板书） 讲解it’s 和its 的区别。