英语人教版五年级下册Unit 3 My School Calendar PA .docxVIP

教学内容：PEP五年级下册Unit 3 My school calendar. Part A Let’s learn. 教材分析：本部分学习的单词是：January, February, March, April, May, June. 教材通过Mike和张鹏对校历前六个月活动的讨论，呈现了上述六个有关月份的单词。Read and say. 活动用于操练A Let’s learn.板块的六个月份的名称。通过判断正误，讨论不同月份中要庆祝的节日。同时，通过Part A Let’s talk.的学习，学生对April和May已经有了了解，所以本节课在书写上加强力度。通过Part A Let’s talk.学生对本单元的重点句型When is??? It’s in?.也初步运用,本节课要在月份及活动的学习基础上加强练习的频率。 学情分析：在上节课的学习基础上，学生对April和May，重点句型When is??? It’s in?.也初步运用。本节课通过不同形式的学习，学生能够听、说、读、写六个月份名称，能够在语境中正确运用这六个单词，并且了解一些活动及节日的表达方式，并在语境中进行问答练习。、 教学目标： 1、能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。 3. 重点句型When is??? It’s in?.的实际情景初步运用。 教学重点： 1、词汇：四会January, February, March, April, May. June. 了解节日及活动的名称：New Year’s Day, winter vacation, Tree Planting Day, Easter party, sports meet, singing contest, school trip, May Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day. 2.句型： When is Tree Planting Day? It’s in…..的学习与运用。 教学难点： 1、能将节日及活动与月份有机的结合，进行问答练习活动。 2、January, February,的发音规则，可以拆分单词进行发音练习。 教学与学习方法：以旧引新的方法，小组合作，情景教学法， 教学准备：ppt, teaching cards, audio, 教学过程： Step 1: Warm up Revision Review 复习第二单元内容（P13）”Miss White, I like summer best because of Children’s Day” .Ask and answer:即兴问答练习活动。 T: Do you like Children’s Day? Why? S: Yes, I do. I can sing a song on that day. T: Good. Do you know when is Children’s Day? S: It’s on June 1st.引出本节词汇月份。 Step 2: Presentation 1. Show the title: My school calendar. 2. Tell them the learning aims for this lesson： 1)能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June. 2)初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式:New Year’s Day, winter vacation, Tree Planting Day, Easter party, sports meet, singing contest, school trip, May Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day. 3)重点句型When is??? It’s in?.的实际情景初步运用。 3、Watch the video 2 times. 标准：1st time: Listen carefully! Look carefully! 2nd time: Read carefully! 听本课的录音，感知本课的学习内容。 T: Ok, today we will make a school calendar, first we