从听力为起点培养综合运用能力.DOCVIP

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2020-01-22 发布于天津
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从听力为起点培养综合运用能力华中师范大学鲁子问英语是一种拼音文字也是一种节奏语言英语语音和汉语语音有很大区别对于中国的英语学习者听力可以促进的口语学习更可以让学生通过听英语国家的人的话语来掌握阅读理解的意群甚至提高写作中的英语思维能力所以我们说听力是英语学习的起点我们可以从这一起点开始培养学生的综合语言运用能力我们应该从英语话语的特征开展听力教学虽然学生已有的汉语语音听辨能力能帮助学生听辨单个的英语语音不过学生的英语听辨能力仍然有很多困难主要是英语节奏与汉语节奏差异很大汉语是一个字一个音节每个字

从听力为起点培养综合运用能力 ? 华中师范大学?鲁子问 ? 英语是一种拼音文字，也是一种节奏语言，英语语音和汉语语音有很大区别。对于中国的英语学习者，听力可以促进的口语学习，更可以让学生通过听英语国家的人的话语，来掌握阅读理解的意群，甚至提高写作中的英语思维能力。所以，我们说，听力是英语学习的起点，我们可以从这一起点开始培养学生的综合语言运用能力。我们应该从英语话语的特征开展听力教学。虽然学生已有的汉语语音听辨能力能帮助学生听辨单个的英语语音，不过，学生的英语听辨能力仍然有很多困难，主要是英语节奏与汉语节奏差异很大。汉语是一个字一个音节，每个字的读音时间基本相等，而英语是几个音节形成一个节