第四单元表格内乘法（一）.docVIP

第四单元表内乘法（一） 第2小节 2--6的乘法口诀 【第八课时】解决简单的实际问题 一、教学目标 1．结合具体的情景，进一步体会乘法的意义。 2．通过观察、比较能够解决简单的实际问题。 3．培养学生灵活应用所学知识，解决简单问题的能力，体现数学的价值性。 二、教学重点 进一步巩固乘法意义。 三、教学难点 积累乘法意义的原型。 四、教学具准备 五、教学过程 （一）复习，引入新课 1． 一共有几片叶子？ 出示练习题， 问：（1）看图说图意：每堆有2片叶子，有这样的3堆，一共有几片叶子？ （2）这是求几个几？ 这是求3 个2连加的和是多少？ （3）可以怎样列式？口诀是什么？ 2×3=6（片） （二）学习新知 问题：说一说你都知道了什么？ 第一小题：知道每排有5张桌子，有4排，求一共有几张桌子？ 这是求4个5连加的和是多少? 第二小题：求一共有几张桌子？知道一排有5张桌子，一排有4张桌子，求一共有几张桌子？ 问题：这两道题有什么相同点？ 都是求一共有多少张？ 问题：说一说你分别用什么方法解决？ 5×4=20（张） 4+5=9（张） 展示问题 师：第一题为什么用乘法解答？ 第一题是求4个5是多少？ 第二题为什么用加法解答？ 第二题是求4与5的和是多少？ 2、看书64页。出要求 （1）、看书64页，这两个同学是怎么想的。 学生分别口答问题。 （2）怎么检查做的对不对呢？ 可以数一数图中的桌子，已可以重新分析一下数量关系。 第一题是求4个5是多少？用乘法解决 第二题是求4与5的和是多少？用加法解决 （三）巩固练习 1. 题组对比 65页1、2题 师：先说一说每道题的已知信息是什么？ 第一小题：班选5张，有6个班，一共选多少张？ 第二小题：一条船坐4人，船坐6人，一共坐多少人？ 学生读题后独立完成后出算式。 问题：第一题为什么用乘法解答？ 第一题是求6个5是多少？ 列式 5×6=30（张） 第二题为什么用加法解答？ 第二题是求4与6的和是多少？ 列式：4+6=10（人） 2、64页第3题 让学生看清夺红旗的方向，把得数标在旁边。完成后订正答案。 3、65页第7题 指导学生理解，既可以横着看，也可以竖着看， 横着看就是求4个6连加的和是多少？列式6×4=24（块） 竖着看就是求6个4连加的和是多少？列式4×6=24（块） 4、65页第8题 第一小题：一个木字是3笔，森字是三个木字组成的。 列式：4×3=12（画） 第二题为：一个木字是3笔，森林是五个木字组成的。 列式：4×5=20（画）