三年级下册语文课件-7伊索寓言三则苏教版.pptxVIP

; 同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？;;; 《伊索寓言》是一部寓言故事集。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。;设计;;左右 结构;识字方法;;;成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 ;赞叹：称赞。;说谎:讲假话。; 讲述了___________、__________、__________三个故事。; ;一、在变色字的正确读音上画“√”。 一贯（gàn guàn） 设（méi shè）套 大错（chuò cuò）特错 掺（chān cān）杂 教（jiāo jiào）训;二、读一读，写出各组词语的偏旁。; 上节课我们了解了作者，学习了字词，下面我们赶快走进课文，学习《伊索寓言》中的三个有趣的故事。;互动课堂; 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。; 形容“馋得直流口水”的词语是什么？;他想尽了各种办法去够葡萄，但都是白费劲。; 狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？; 朗读第二自然段时，语调轻松，语速稍快，语气肯定，读出狐狸安慰自己的韵味。;有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。;复述课文，说说这则寓言的寓意。;牧童和狼;读第一自然段，说一说你读懂了什么？;你没事骗人就能快乐吗？; 你觉得牧童“好几次”大叫“狼来了”，是什么行为？; 他这样做造成了什么后果？;这则寓言的寓意是什么？; 即使我们取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。;蝉和狐狸; 一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。;狐狸夸奖蝉的目的是什么呢？; 蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。; 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我就对你怀有戒心了。”; 朗读第四自然段的时候，语调肯定，语速适中，读出蝉的自信和对狐狸的藐视。;这则寓言告诉我们什么道理？; 读读下面的三句话，联系课文内容???说为什么这是谎言。; 第一句话是在狐狸想尽办法吃不到葡萄的情况下说的；第二句话的前提是“他好几次”叫，不可能狼接连来好几次；第三句，前面交代了，“他设下了一个圈套”。所以这些都是谎话。; 读了三则寓言故事，你知道寓言有什么特点了吗？; 蝉：善于观察、思考，保持警觉，吸取教训;____________告诉我们：有人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没成熟；《牧童和狼》告诉我们_____________________ ____________________；____________让我们懂得：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。; 龟兔赛跑 兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬。不一会儿，兔子与乌龟已经离得有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了，乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，;当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事告诉大家：不可轻易小视他人。;一、选择合适的词语填空。 赞叹 赞美 1.我（ ）你，祖国的大好河山。 2.富丽堂皇的故宫令人（ ）不已。 吸取 汲取 3.我们要善于（ ）别人的经验教训。;二、根??要求写句子。 1.狐狸够不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。（用合适的词语把这两句话连成一句通顺的话） 2.一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。（用红体词造句） ; 三、学过课文，你想对撒谎的狐狸和牧童说点什么呢？