四年级下册语文课件－1.古诗三首之望洞庭人教新课标.pptVIP

秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面平滑的镜子，没有一丝波纹。 在皓月银辉直下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，远远望去，如同一个白色的盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 湖光秋月两相和 秋月：指秋天皎洁的明月 。 湖光：指明月下清澈明净的湖水。 和：这里指水色与月光融为一体。 这句诗的意思是：清澈明净的水光与秋夜皎洁的明月交相融合。 潭面：湖面； 镜：比喻平静的湖面； 未：没有。 潭面无风镜未磨 这句诗的意思是：因为没有风，湖面平静得像一面平滑的镜子一样，没有一丝波纹。 遥望洞庭山水色 遥望：远望 这句诗的意思是：远远望去洞庭湖山水一片碧绿。 白银盘里一青螺 白银盘：比喻月光照射下平静的湖水； 青螺：比喻倒映在湖水中的山影。 这句诗的意思是：恰似白色的银盘子托着青青的田螺。 诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢？ 轻松、自然 诗中有画，读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗，读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述。如诗如画，品诗赏画，古诗词文字精简，给读者留下了非常广阔的想象空间。通过启发学生想象，填补了诗句的含蓄和跳跃，丰富了诗句的语言和画面。学生边读诗，边想象，如临其境，如闻其声。 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习《桂林山水》导学案中的“预习案”。 预习导学 预习导学 预习导学 预习导学 互动探究 互动探究 互动探究 互动探究 互动探究 互动探究 总结延伸 望洞庭 四年级下册 1.认识生字。能正确读写词语。有感情地朗读课文，背诵古诗。 2.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，用自己的话说说诗词的意思。 3.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看。 刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。 洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水,号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。 洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里。 潭 遥 望 螺 镜 磨 面 青 望洞庭 唐 白居易 湖光/秋月//两/相和， 潭面/无风//镜/未磨。 遥望/洞庭//山/水色， 白银/盘里//一/青螺。 读古诗，学断句 预习导学 预习导学 预习导学 预习导学 互动探究 互动探究 互动探究 互动探究 互动探究 互动探究 总结延伸