英语人教版五年级下册U5 whose dog is it.docVIP

Unit 5 Whose dog is it? Part B Let’s talk 教学目标与内容: 1.熟练掌握重点句型：Where?is?Fido?now???Is?he?drinking?water?? ?Can?I?play?with?him?now???Of?course?.?Come?here. 2.掌握对话，能仿照对话自己创造对话。 教学重点与难点： 1.灵活的进行句型替换练习：Is?he?drinking?water????? Yes,?he?is?./?No,?he?isn’t. 教学工具：PPT 教学手段：Listening and speaking 教学过程： STEP 1.Review Teacher ask and students answer （教师与学生就之前学过的内容做简单的问答练习，作为热身。） Look at some pictures and guess”Is he/she …ing?” （学生就大屏幕出现的图片进行猜测，以达到复习上节课重点句型的目的。） STEP2.Presentation Show a picture of a dog and introduce it. （大屏幕出示小狗FIDo的图片，并做简短英语介绍，引出本节课对话内容。） Watch the cartoon and answer the following questions Where’s Fido now? Is he drinking water? What’s he doing? What does Sam say? What does Chen Jie say? 为照顾英语偏弱的学生，在出示问题后，找几位同学对问题做简单翻译，以确保每位同学都能了解所有问题。 这5个小问题中，问题1，2，3较简单，所以 是在第一遍看视频时出示，要求学生看完后即可做出回答。4和5两个小问题较前几个问题难，因此是在同学看完第二遍时附加的问题，回答时可以用课文原话也可以用自己的语言。） Fill in the blank Sam:_______is Fido now? Chen:He’s ____________. Sam:Is he ________water? Chen:No,he isn’t.He’s________. Sam:Can I_______him now? Chen: Yes.Can you ___________to the park? Sam:Of course.Fido,come here. Fido:Woof,woof! （此题是为了进一步巩固课文内容，将重点内容作为填空出现，让学生有更深入的掌握。） STEP4.Practice (1)配音游戏 （2）你做我猜 (设计了两个游戏，一个是对对话的巩固练习，一个是对重点句型的巩固练习。) STEP5.Summing up (1) Words: eat-eating, drink-drinking, kitchen (2) Sentences: Is he drinking water? Yes,he is./No, he isn’t.hes eating. Can I play with him? STEP6. HOMEWORK Make a dialogue （作业的设计主要是要求学生通过今天所学对话，能就所给图片，编一个类似的对话，以达到活学活用的目的。） 如：A:Where is Fido now? B:He’s in the living room. A:Is he playing? B:No,he isn’t.He’s sleeping. ………… 板书设计： Unit 5 Whose dog is it? Part B Let’s talk eat-eating drink-drinking Is he drinking? Yes,he is./No,he isn’t.