人文科学试验班本科培养方案.PDF

人文科学实验班本科培养方案 一、培养目标 本实验班培养的学生应具有深厚的人文关怀，强烈而广泛的阅读兴趣，扎实的人文学科知识和 跨学科的知识结构，具备在复杂的材料中提取关键信息并形成自身合理判断的能力，有条理地表达自 己思维过程和论点的能力，以及较强的外语阅读和交流能力。能够为在本学科和其他学科的进一步深 造打好基础，并具备从事行政管理、文化交流、新闻出版等各种工作的良好素质。 二、基本要求 本专业毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：通过共同课程的学习，具备扎实宽博的人文 学科知识、一定的科学和艺术、审美素养，较强的文字表达能力和独立思考能力，能够熟练运用外语 工具。通过专业学习和训练，分别掌握文、史、哲学科的基础知识，具备较为深入的专业素养，初步 具有独立进行相关课题研究的能力，能够运用外语文献掌握相关领域的学术信息，为进一步的深造和 从事各种实际工作打下良好基础。 三、学制与学位授予 本科学制四年，采取厚基础、宽口径的培养模式，第一至第三学期学生学习共同的基础课程，同 时接触人文学科的专业课程，了解学科前沿的发展趋向；自第四学期开始，学生在汉语言文学、历史 学、哲学三个专业方向中选择其一从事专业课程学习，同时选修人文或其他专业方向的课程。完成规 定课程并符合培养要求的学生，可获得相应专业的学士学位。 四、基本学分学时 本科培养总学分 150 学分，其中课程学分 126 学分。夏季学期实践环节共9 学分，综合论文训 练 15 学分。 五、课程设置与学分分布 1.公共基础课程 41学分 (1) 思想政治理论课 14学分 思想道德修养与法律基础 3学分 中国近现代史纲要 3学分 马克思主义基本原理 4学分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分 其中，“中国近现代史纲要”可以历史专业课程“现当代中国史专题”替代，“马克思主义基本原 理”可以哲学专业课程“马克思主义哲学 ”替代。但替代学分计入思想政治理论课程学分后，不得重 复计入其它类别课程学分。 (2) 体育 4学分 第 1-4 学期的体育(1)- (4)为必修，每学期1学分；第5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6 学期为限选，第7-8 学期为任选。体育学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。 (3) 外语课 10学分 以英语为第一外语的学生，本科阶段应完成10个学分以上的英语课程的修习，可选学公共外语 课程，也可选习英语专业开设的专业课程或第二学位课程或辅修专业课程。选修第二外语课程的学 分可计入外语课程总学分内。 日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2015)。 2. 文化素质课(文科类) 13学分 文化素质课程(文科类)包括文化素质教育核心课及新生研讨课和一般文化素质教育课。要求在 本科学习阶段修满13 学分，其中文化素质教育核心课程为限选，至少8 学分，要求其中必须有一门 基础理工(STEM)认证课；一般文化素质课程为任选。除新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课 组：①哲学与伦理、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与社会、⑥当代 中国与世界、⑦人生与发展、⑧数学与自然科学。所有课程应从以下类别的课程中选修：环境、科 技与社会，数学与自然科学、艺术与审美。 每学期开设的文化素质教育课程目录(含基础理工(STEM)认证课)详见当学期选课手册。 3.人文学科基础课 20学分 中国经典研读(1) 4学分 中国经典研读(2) 4学分 中国经典研读(3) 4学分 西方经典研读(1) 3学分 西方经典研读(2)