整改报告-江苏西亭高级中学.DOCVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 江苏省西亭高级中学四星复审 整改工作报告 2017年9月，学校按要求向江苏教育评估院提交了四星级普通高中复审整改材料。经省教育评估院组织专家组复核评审，专家组认为，学校坚持“以评促建”的方针,积极改善办学条件,不断丰富办学内涵,努力提高办学质量水平，复审评建工作取得较好成效。对照《江苏省普通高中星级评估指标体系》,专家组认为学校还存在一些问题和薄弱环节，主要有以下几个方面： 第8条：设区市级骨干教师分布语、数、英、理、化、政、史共7门学科，未达分布4/5学科的标准；享有声誉的师资较强学科仅有4门，未达8门的标准。 第17条：已按要求逐条进行概述，但仍有疏漏，例如未见反映课程开发、更新制度与机制，能为兄弟学校提供示范的优质课程等情况反映不具体、不充分；高一、高二近三年开设选修II课表的情况反映不充分、不具体；高三开设了10余门选修II课程，存疑。 第19条：仍未集中全面反映“三项评价”对“推动学校全面发展和改革创新”的情况。 第20条：未能反映近三年每年教师在省级刊物发表论文的人数及占比。 第23条：未能整改到位。建议将办学特色凝练为“敦睦文化特色”，并紧扣“敦睦”明晰目标定位、建设路径和措施等，不简单提“一体四翼”。 接到《省教育评估院关于反馈普通高中复审整改材料复核意见的函》（苏教评院函【2017】34号）后，学校高度重视专家组复审整改材料复核意见，分析存在的问题，认真制定了整改方案，分解任务到各条块落实整改，同时要求全校以复审整改复核意见为引领，结合学校“十三五”发展规划，补足短板，弘扬特色，形成学校内涵发展的新优势。现将学校整改的做法汇报如下，敬请专家、领导指正。 一、实施名师工程，建设一流队伍。 关于第8条：设区市级骨干教师分布语、数、英、理、化、政、史共7门学科，未达分布4/5学科的标准；享有声誉的师资较强学科仅有4门，未达8门的标准。 学校现有全国优秀教师2人，省特级教师2人，大市级学科带头人9人，大市级骨干教师23人，大市级教坛新秀4人，区学科带头人10人，区骨干教师48人，区教坛新秀9人，区教学能手13人，省优课及基本功比赛一等奖9人等。学校设区市级骨干教师基本覆盖各学科。同时因学校地处农村，少数学科骨干教师外流。如：语文学科有特级教师王世发、市学科带头人易晓阳、市骨干教师杨永刚，化学有市学科带头人邢斌、王曙华，政治学科有市学科带头人王能，信息学科有省优课评比一等奖、市骨干教师王海平等。享有声誉的师资较强学科除数、英、物、史4门外，经认真梳理，其他师资较强学科还有生物、地理、信息、音乐、体育等5门，共9门，达到评估标准8门的要求。其中：生物，陆忠华获市教学基本功评比一等奖；地理，曹娟获市优课评比和基本功大赛一等奖；信息技术，陈伟荣获市优课评比一等奖；音乐，孙鹏获省优课评比一等奖，单吉平获市优课评比和基本功大赛一等奖；体育，任圣、徐炜和周建忠获省优课评比一等奖。因整改时，未完全吃透评审细则，未作细化，造成了专家的疑问。符合评估标准对优秀教师群体的学科要求。 学校将以教师发展共同体为研修阵地，进一步落实卓越教师分科培养计划，锻造“普惠教研”品牌，成立专业成长导师团队，开展“名师带教”，完善教师专业发展激励机制，补短板，搭平台，通过梯次推进、长短结合、塔型发展等途径，助力中青年教师破茧化蝶。 二、健全激励机制，开发优质课程。 关于第17条：已按要求逐条进行概述，但仍有疏漏，例如未见反映课程开发、更新制度与机制，能为兄弟学校提供示范的优质课程等情况反映不具体、不充分；高一、高二近三年开设选修II课表的情况反映不充分、不具体；高三开设了10余门选修II课程，存疑。 学校建立了比较完善的课程开发、更新制度与激励机制，制定了《校本课程开发和应用奖励制度》、《选课指导制度》、《校本研修制度》、《校本课程实施与评价方案》等。通过专题培训与研讨、过程检查与评价、阶段评比与奖励等手段对校本课程进行全方位的管理、改革和创新。 积极为兄弟学校提供示范的优质课程有《通城名片》、《三门球》、《乒乓球》、《绘画》、《生活中的趣味物理》、《高中物理读本》（必修一、二）（选修一、二）等20多门校本课程，深受学校学生喜爱，多次在南通市高效课堂推进会以及三门球年会上予以展示，得到与会代表的赞誉。《通城名片》获通州区优秀校本课程、江苏省优秀校本课程三等奖。 近三年，高一、高二开设的选修II每学期有专门的课程名称和上课地点、任课教师一览表，每年向相关年级老师和学生下发过选课意向表，老师和学生对选修II要开设的课程有选择性、创意性和获得感。高三课程计划是根据高考组合来安排研究性学习和选修II课程的，实际上每个组合只有语数外研究性学习课程（微专题）和语文选修II《高考作文在线——百里挑一》，每个组合班级只有4门。 对照专