六年级下册语文课件-6北京的春节人教新课标.pptxVIP

小孩儿小孩儿你别馋, 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天, 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘， 二十四，扫房日, 二十五，炸豆腐，; 听过歌谣，我们已经了解了老北京的儿童是如何过春节的。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。;;; 春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。;;生字归类;识字方法;;词语解释;;;;;;快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？; 按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。　;一、查字典。 （1）“麦”字用部首查字法，应查（ ） 部；用数笔画查字法应查（ ）画。 （2）“熬”字用部首查字法，应查（ ） 部，用音序查字法大写字母是（ ），音节是（ ）。;;默读课文第1自然段，说说北京的春节是从什么时候开始的？;　　照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。;快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时有哪些习俗？;;;大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第3自然段，在课文中勾画出来。;第一件大事;杂拌儿 玩意儿 小孩儿 零碎儿 刀把儿 挨个儿?;再读课文第3自然段，联系实际说说你是怎么过春节的？（课后第三题）;;认真读第4自然段，想一想春节开始时，给人留下了什么印象？;;默读第5-6自然段，你知道哪一天是小年吗？在课文中找一找，并说说这一天有什么风俗习惯？; 大扫除;研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？;穿新衣; 除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。;默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？;除夕;默读第9-10段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？;男人们;默读课文第11-12自然段，说说你有什么感受？;灯的数量多; 用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节。;照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。;再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？（课后第二题）;详写： 腊八 除夕 正月 初一 元宵 略写： 过小年 正月初六 正月十九;读课文28-29页阅读链接中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。（课后第四题）;老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱， 对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。 梁实秋：从一个小孩的眼光出发，写自己对过年 的不喜爱。 斯好：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行 间流露出对生活的热爱。 ;;; 文章主要介绍了北京的春节从________ 开始，直到 结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人 的心情，也表达了作者对__________的喜爱和认同。;拓展延伸;　　记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。除夕一早，又要张罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户传出来……;　　大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，新的年画，新的窗花……还有抬头就能看到的“抬头见喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的。;课堂演练; 二、回忆课文内容，选一选。; 三、老北京的春节，年前腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖瓜，还要大扫除，一片繁忙的景象，想一想，你们年前都有哪些准备活动呢？