文学文化常识(名著阅读学科介绍课程讲述.ppt

名著阅读 ;七上：《汤姆·索亚历险记》 七下：《西游记》（06、07） 八上：《钢铁是怎样炼成的》 （08） 八下：《水浒》（05、07、08、09） 九上：《格列佛游记》 （08） 九下：《朝花夕拾》 （08）;一、《繁星·春水》;母爱、童心、大自然 ;二、《骆驼祥子》; 具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。大胆泼辣而又有点精神变态。 ;①怒辞杨宅（第五节） ②曹家遇险（第十节） ③晦暗的地狱（第十六节） ④最后的绝望（第二十二、二十三节）;三、《鲁滨孙漂流记 》 笛福 ;①鲁滨孙：一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。面对人生的困境，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。（对土地有着强烈的占有欲） ②星期五：鲁滨逊救起的土著，是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。 ;4、精彩片段;四、《童年》高尔基;①阿廖沙：是一个鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直、坚强、充满爱心的少年。 ②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义，贪婪专横。 ③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳善良、乐观智慧、聪明能干、胸怀宽大，体现了劳动人民的优秀品质。 ;4、精彩片段;五、《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 ;贝多芬：在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》，面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他的伟大。?? 米开朗琪罗：直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。?? 托尔斯泰：在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心? ;共同经历： 肉体和精神上经历了人生种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生精力。 ?阅读启示： ①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐； ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难； ③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 ;五、《安徒生童话》 安徒生（丹麦） ;六、《格林童话》 雅格·格林和威廉·格林兄弟（德国） ;七、《伊索寓言》 ;八、《克雷洛夫寓言》 ;2009年中考语文名著导读试题涉及内容： ①概述主要情节、某一故事片段、主要人物及性格； ②对名著某一内容或某个人物作出自己的评价； ③能说出自己阅读文学名著的感受与体验； ④按要求向他人推介某一部文学名著； ⑤了解与名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；; [题型特点] （一）、填空式 一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀__________、潘金莲；发配孟州途中，在___________酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替金眼彪_________夺回______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成__________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。 ;（二）、对联式 看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对联。上联是身残志坚，保尔唱响生命曲，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。 《西游记》：_________________ 《水浒传》：_________________ ;（三）、辩论式 某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。 正方:_________________ ____。 ;（四）、推荐卡 　某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。 作 品 作 者 精彩情节 《水浒》 施耐庵 ____________________ ________ 老 舍 ____________________ ;（五）、访谈式 小林参加中央电视台开心辞典答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍水浒中的一段故事。请你把你讲的内容写在下面。 要求：⑴从景阳冈武松打虎或林教头风雪山神庙中任选一个；⑵叙述简明，情节概括，任务性格突出；⑶字数在80个以内（含标点）。 　　_________________________________