“串联分压与并联分流”在电学中的应用.docVIP

“串联分压与并联分流”在电学中的应用.doc

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2015中考备考专题:串联分压、 并联分流的应用 一、考点 阁甲 、串肤 ~ W2 结论表述:串联电路中, 压和电阻成正比。 2 杜聪zi 一及2,Pi _狀1 、开肤h 结论表述,并联电路中 各支路的电阻成反比 ?1 ?2 电阻两端的电 各支路的电流和 ?,⑨变化方向超反,说明@测1^^ 3、区别R =R+R 斤并总= 0- 仆?种向相同,说明?涮UDn, - =2^1 4、 ! 串总一《串总,兄 2、 比例法、假设法 3、 计算(求分压电阻值等) 4、 实验操作、设计 并总 R并总 例1: (2014 ?玉林)将光敏电阻R、定值电阻R。、电流 表、电压表、幵关和电源连接成如阁所示电路,光敏电 阻的阻值随光照强度的增大而减小.闭合开关,逐渐增大 光敏电附的光照强度,观察电表示数的变化情况应该是() A表示数变大,V表示数变小 B. A表示数变小,V表示数变大 C.A表和V表示数均变小 D.A表和V表示数均变大 例2、(2014 ?巴中)两电阻R:=6 Q,R2=9 Q,当它们串联 R\ 接在电源电压为3 V的电路两端,通过它们的电流Y 1= A,加在Ri、R2两端的电压之比Ui : 1)2= ;当 1|— Ri R2并联接在原电路屮,通过R:、R:的电流之比L : I尸 ,通过R:、R: 的发热之比: Q、= . 例3、现有两节电池串联的电源,一个标有“2V, 1W”的灯,为了让该灯能安全 接入该电源上,应率联还是并联上一个电阻?这个电阻的阻值多大? 例4、(2014 ?桂林)在“探宄通过导体的电流与电压 和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流 表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R (分别为 5 10 15 20 25 Q) 导线若干.小明在实验时连接的电路如图甲所示. (1) .... (2)①…②小明先将R=10 Q的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的增片,示数为2. 5 V,记下电流表示数:接着在滑动变阻器的滑片位置4Q的电|时,应向 (填“A”或“B”2^Z向移动滑动变变,把R (1) .... (2)①… ②小明先将R=10 Q的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的增片, 示数为2. 5 V,记下电流表示数:接着在滑动变阻器的滑片位置4 Q的电|时,应向 (填“A”或“B”2^Z向移动滑动变 变,把R 电压表示数为2. 5 V,同时记下电流表的示数; ③若耍使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能止常进行实验,应该选取至少 标有 Q的滑动变阻器; 课堂练习 第1题图 1、(2014 ?贺州)如图所示是A、B两定值电 阻的I-U图像,若把A、B电阻串联在同 一电路中,下列说法正确的是() 八.通过A、B电阻的电流之比是2:1 A的阻值大于B的阻值 A、B电阻的两端电压之比是1 : 2 A、B电阻的电功率之比是1 : 4 0 051 01 5202 53 0 2、(2014 ?福州)如图所示,电源电压保祠 开关S闭合后,灯Ll、L2都能正常工作,[ 两个电表的示数之比是2 : 3,此时灯L1、 电阻之比是() A. 2 : 1 B. 1 : 2 C. 3 : 2 3、(2013 ?南宁)如图所示的电路中,已知电阻R1 : R2=l : 3如果 电压表,当开关S闭合时,R1与R2的连接方法是 联,此时, U甲:U乙= ;如果中、乙两表均为电流表,当开关S断开时,M表的不数之 比I甲:I乙= . 4、(2014 ?济宁)小梦为体育测试设计了一个电子身高测量仪.如图所示的四个电 路中,R0是定值电阻,K是滑动变阻器,电源电压不变,滑片会随身高上下移动. 能够实现身高越高,电压表或电流表示数越大的电路是() 5、此图为汽车油箱仪表盘原理图: ①当把电流表改装成仪表盘时,R变大时,电流表 ②若用电压 的读数_,说明水(油)位 A B 表改装成仪表盘,当水位下降时,让电 压表示数变大, 电压表应和 并联;如果水位下降时,让电压 表示数变小,电压表应和 并联。 ?| 6、 (2014 ?梧州)....小华和小芳同学利用老!^提供的各 “电流与电压的关系”的实验.小华在实验屮得到irWifeA,通过分^斤实验 数据得出“电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减少”的结论. 小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不同,便检查了自己连接的电路, 并与小芳的比较,发现自己得出这个结论的原因是 电压U/V 3. 5 2.5 1.5 0.5 电流I/A 0. 1 0.2 0.3 0.4 7、2014 ?曲靖)某实验小组的句学利用如图所示的电路做“探? R L 与导体电阻的关系”实验,他们使用的器材有:两节新干电池,三 门。 Q、R2=10 R3=20 Q,一个标有 “15 f),l A” 字样的滑动 电压表、开关各一个,

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