语文人教版二年级下册《31.恐龙的灭绝》（第一课时）教学设计.docVIP

《31、恐龙的灭绝》（第一课时）教学设计 学情分析： 神秘的“恐龙”是学生感兴趣的话题之一，在教学的过程中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，积累优美语言，享受审美情趣。 教学目标|： 1、会认“恐”等15个字，会写“亡、肉、耐、类”4个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初读课文，整体感知课文内容。 教学重点： 1、识字、写字。 2、理解积累文中的好词语，整体感知课文内容。 教学难点： 识字、写字、理解词语。 教学过程： 一、谜语引题，导入新课。 1、同学们都看过那些动物，如：老虎、大象------ 2、猜谜语，打一动物。 身高体又大，能飞又能爬，百万年前还称霸，现在全都没有啦。 3、现在这些庞大的动物在我们地球上已经------（没有了、消失了、灭亡了、灭绝了） 教师随机板书课题，31、恐龙的灭绝 4、大家想知道恐龙为什么会灭绝吗？快去读读课文吧。 二、初读课文、自主识字。 1、自由朗读课文，要读准字音，读通句子。 2、同学们拿起笔在课文中圈出我会认的子，指名说，教师出示生字卡片，“恐、类、庞、避、耐--------”等，指名读，齐读。 3、同学们拿起笔在课文中圈出生字在文中的词语，“恐龙、人类-------”等，指名读、齐读。 4、画出生字在文中的句子，读一读，比一比水读得好。 三、整体感知，展示朗读。 1、让学生自由朗读课文，重点练读第一节。 2、展示朗读，教师給与鼓励。 3、练习背诵。 恐龙为什么会消失了呢？下一节课继续学习。 四、巩固字词，书写生字。 1、做游戏识记生字。 2、学写“亡、肉、耐、类”。 3、学生练习，展示佳作。 五、作业练习。 1、练习正确流利地朗读课文。 2、练习书写“我会写”。 板书设计： 31 恐龙的灭绝 人类 三四百万年 恐龙 大约两亿年 恐龙为什么会消失了呢？