语文人教版二年级下册《32 阿德的梦》.docVIP

32　阿德的梦 厦门市海沧区育才小学 林艳菊 【教材分析】 《阿德的梦》是人教版小学语文二年级下册的最后一篇课文。这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的连环画形式的略读课文，作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境：以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆进行可视电话为线索，描绘了幻想中的神奇太空世界。 【学情分析】 课文层次清楚，语言生动活泼，内容简单，易于理解。重点应放在训练学生默读课文,展开想象，以及借助图画识字等方面。喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情朗读，以让学生看、听、读、说等实践活动为核心，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。然后启发学生结合当前的科学发展，展开丰富的想像，在说“梦”中训练语言，培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。 【教学目标】 1.掌握本课生字词。 2.能默读课文，知道课文大意，并能说说心中的未来世界是什么样的。 3.激发学生了解现代科技的兴趣和科幻意识，树立爱科学、学科学的价值观。 【教学重难】 重点：能默读课文，了解课文大意，知道阿德梦中的未来世界是什么样的。 难点：幻想未来，能说说自己心中的未来世界是什么样的，激发学生爱科学、学科学的价值观。 【教学过程】 一、自由说梦，激发兴趣。 1.板书“梦”字，请同学们畅谈自己的梦。 2.教师对学生所述作一小结，导入：今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？今天，我们来学习课文《阿德的梦》。 二、初读课文，感知梦境。 1.“德”字解析，你还在哪里见过这个字呢？ 2.学生自由读课文，把课文读通顺、流利，不添字、漏字。 3.检查预习。 （1）出示以下词语： 一段 外婆 屏幕 新型 污染 销售 预订 德国 载人飞船 科研人员 系安全带 （强调红色的字为本课生字。） 多音字“系”字解析。 形近字“形”“型”辨析。 走楼梯读，检测学生生字词掌握情况。 示文中8幅插图，让生找文中对应段落。三、再读课文，聚焦梦境。 1.阿德的梦里有哪些高科技的事物是我们平时没见到过，没听说过的？请生再次默读课文，拿起笔边读边划出来。 全班交流，教师板书阿德梦境中的高科技产品。 师生交流阿德的梦境。 拟声词的学习与应用。 “呜——”飞船长鸣一声飞向太空。 （1）青蛙在（ ）地叫着。 （2）小男孩在（ ）地哭着。 4.齐诵儿歌，巩固全文。 阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。 起飞时间还未到，可视电话传真情。 电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。 预订新车无污染，动力来自太阳能。 飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。 原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。 四、联系实际，畅谈己梦。 1.阿德心中的未来世界如此奇妙，梦中的这些新科技产品，现实中有了吗？ 2.你们心中的未来世界是怎样的呢？ 3.老师：你们心中的梦都很美好。一个人有美好的梦，一个民族也有美好的梦，杨力伟叔叔就实现了中华民族的飞天梦。请大家看── （课件出示：神州五号升空及杨立伟载誉归来的情景） 看了这幅画面，你想对杨立伟叔叔说什么？ 4.师总结：孩子们，为了我们心中的梦，为了实现我们心中的梦，让我们现在好好学习科学文化知识，长大后去探索科学的奥秘吧！ 板书： 32、阿德的梦 载人飞船 可视电话 掌上电脑 太阳能汽车 ?