(人教新课标)三年级科学上册课件_我们周围的空气.pptVIP

我们周围的空气 九门学区只照小学方莉 主要成分是氮气和氧气，还有极少量的稀有气体和水蒸气和二氧化碳、尘埃等 。 体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。 体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。 体验活动三： 把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。 一、证明空气的存在 如何证实袋子里有空气？ 实验一：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 1.将袋子上开个小孔。 2.小纸条放在开口处。 看到现象 实验结论 实验一：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 1.将袋子上开个小孔。 2.小纸条放在开口处。 看到现象 纸条的飘动 实验结论 空气确实存在，并占用一定的空间。 实验二：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 1.将带有空气的袋子放入到水槽中。 2.将袋子上开个小孔。 看到现象 实验结论 实验二：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 1.将带有空气的袋子放入到水槽中。 2.将袋子上开个小孔。 看到现象 有气泡出现 实验结论 空气确实存在 二、我们了解的空气 结合自己的生活常识和对实验的理解自己试着说一说？ 空气：无色、无味、透明、无固定的形状。 应用：生物离不开，燃烧离不开空气