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黄州西湖中学 数学 学科导学案活页 年级 八 班级 学生 时间
课题：分母有理化
授课教师：祝向奎
学科组长：
教研组长：
学习目标：
理解有理化因式的概念
能对分母中含有二次根式的式子进行化简．
学习重点：
1、熟练进行分母有理化；
2、会找有理化因式。
学习过程：
一、课前预习
1、化简二次根式达到的要求：
（1）被开方数中不能含有 的数或式；
（2）被开方数中不含 ；
（3）分母中不含有 。这也最简二次根式的条件。
2、化简：
（1） （2）
3、填空
（1） （2）
（3） （4）
两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的乘积 _________，我们就说这两个代数式 。例如互为有理化因式。你还能举出一些互为有理化因式的例子来吗？试试看。
二、自主学习
1、请写出下列各式的有理化因式
A．（y0） B．（y0）
C．（y0） D．以上都不对
2、已知，则的值等于____ ______.
3、化简：
=____________________________________________
=____________________________________________
4、将下列各数的分母有理化
（1） （2） （3） (4) (5)
5、计算：
２＋
问题：分母中有根号怎么办？例如怎么进一步化简呢？
三、合作探究
1、阅读下列运算过程：
，
数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”。 利用上述方法化简：
(1) =_______ __
（2）=____ _____
（3）=___ __ ___
（4） =__ _ ___
2、阅读下列分母有理化的运算过程：
仿照上述方法化简：
6、观察下列各式，通过分母有理化，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：
________________________________
……=________________
=________________
从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算
（…+）（）的值．
=____________________________________________
=____________________________________________
=_________________________________________
=___________________________________________
小结：
1、化简一个式子时，如果分母是二次根式，采用分子，分母同乘以分母有理化因式的方法，例如
2、如果分母是含有一个二次根式的和，例如，应该怎样化简呢？ 由前面的我们已经知道的有理化因式是，将的分子，分母乘以，可以使分母不含二次根式，从而达到分母有理化，将式子化简。
四、分层训练
1、如果（y0）是二次根式，化为最简二次根式是（ ）．
课
后
反
思
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