浅谈小学数学教学中如何加强学生思维能力的培养漳州第五中学.doc

PAGE 74 PAGE 75 做好课堂笔记——夯实基础 ¤王彩虹 人们常说生物学科是理科当中的文科，既具备理科的运算及逻辑特点，又有文科类型的记忆内容。学科特点明显，虽然跟日常生活比较有联系，但是依然有一定的难度：1、名词抽象，有很多微观的名词，还有一些专有名词很抽象，学生记不住，记了也容易忘。2、生理过程抽象，虽然可能就是人体内自身的生理过程，由于看不到，摸不着，所以依然抽象得不容易理解。3、世界真奇妙，用来形容生物学科是一点不过分，生物的生理特点，结构特点等，可以既有很多相通点，又有特例，层出不穷的，要记住那么多很琐碎的内容对学生来说也是一个难点，特例在考题当中神出鬼没的，学生知识点掌握了，也不一定能得分，要很熟悉这些知识点，还要能识别及运用。这些都要求学生能有扎实的生物学基础，系统的生物学知识。 在日常教学过程中如何做到教学内容的落实？我要求学生做好课堂笔记，重要的知识点要在课本当中标注出来。其实这的确是大家都知道的方法，可是正是由于它简单，所以很多教师认为没有必要去贯彻落实，试想一下，当学生在考前复习的时候，翻开课本，看到的是空空课本，本来就懒的学生，书本空白没有什么标记，又没有课堂笔记记下来的知识体系内容，因此不知道看什么，什么是重点，干脆就不复习了，特别是我们这类学校的学生，学习本来积极性就不高，没有复习的方向和思路，让他们自己摸索复习，就更不可能了。所以看似简