人力资源开发与管理(第五章).pptVIP

;第五章 招聘中的测试; 主要内容; 掌 握; 第一节 心理测试;心理测试举例;;;一张方桌，锯掉一只角后还剩下多少只角？;您 看 到 了 什 么;1、心理测试的定义; 心理测验的编制是一个严谨的过程，包括确定的测验题目、规范的施测流程、客观的评分方法和标准的结果解释。此外标准化测验还要有信度、效度和项目分析等数据作为支持，用以说明测验的有效性和准确性。编制一套标准化测验时，专业研究人员通常要经过：确定测量目的——题目的编写与排列——预测——题目修订——规范测试流程和测试要求——建立常模样本库——分析信度和效度指标——制定结果解释。;1、心理测试的定义;（1）保护个人隐私 （2）做好测试预备工作 （3）主试充分准备;（1）了解被试潜力的一种科学方法 （2）掌握被试的心理活动及其规律 （3）把适当的人安排在适当的岗位;（1）招聘测试 （2）人事安排（安置） （3）职业咨询;5、心理测试的历史回顾;二、心理测试的主要类型;（1）智力测试 对智力的科学测试。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。 智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。;Intelligence Quotient= Mental Age/CurrentAge×100?%;巴特—皮里智商测验一 选择特殊词 指导语——从每组词中，指出与其他词义不相同的词 椅子、桌子、凳子、课桌、地毯、饭桌。 1.诚实的、胆小的、沉思的、狡猾的、善良的； 2.狐狸、美洲豹、豹子、野猫、老虎； 3.步行、骑马、航行、旅行、飞行； 4.教育、解释、指导、教导、训练； 5.物体、时间、房子、人员、理由。;“性格—职业匹配理论” ——霍兰德 ;（3）特殊能力测试 ; 2、从形式划分 （1）纸笔测试 （2）投射法 （3）心理实验法 （4）仪器测量法;（1）纸笔测试（笔试）;（2）投射法 ;罗夏墨迹法（Inkblot）;主题理解测试(TAT); 有目的严格控制，或者创造一定条件来引起个体某种心理活动的产生，以进行测量的一种科学方法。 实验法可以分为两种：实验室试验法、情景试验法（情景???忆） 了解被试者的感觉、注意、思维等心理活动的特点。;1913 年，德国心理学家苛勒接受普鲁士科学院的邀请，到西班牙属地腾纳列夫研究猩猩的学习。在苛勒所做的研究实验中，“取香蕉”的实验是最有名的。在一间屋子里，猩猩可以看到屋顶上悬挂着一串香蕉，但是它够不到。屋内的地上有几只箱子。?????面对这样的情景，猩猩一开始试图跳起来抓取香蕉，但是没有达到目的。后来它不再跳了，而是在房间里走来走去，仿佛在观察房间里的东西。经过一段时间，猩猩突然走到箱子前面，站着不动，过了一会儿，它把箱子挪到香蕉下面，跳到箱子上，取到了香蕉。如果一只箱子不够高，猩猩还能把两个或更多的箱子叠起来以拿到香蕉。?;（4）仪器测量法; 各种形式心理测试优缺点 ;1、信度; 即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。 测试结果与想要的测试内容的相关系数。测试项目及其结果在多大程度上反映了内容（目标）。 COV( R,S) R=result S=subjece;测量的长度;四、心理测试的评定;讨论题：; 第二节 知识考试;1.知识考试的定义;（2）企业知识考试;（3）知识考试的意义 ① 岗位需要 ② 面试辅助手段 ③ 知识面广的人掌握知识比较快 ④ 迅速筛选 ;（4）知识考试的种类 ①百科知识考试 （广度考试、综合考试） ②专业知识考试 （深度考试） ③相关知识考试 （结构考试） ;著名公司如何笔试应聘者; (1)自始至终符合目标 (2)各种知识考试类型可以结合起来运用 (3)充分重视知识的实际运用能力 2.其它操作 (1)考场安排 (2)监考老师 (3)阅卷要求;;; 第三节 情景模拟和系统仿真;;;1. 定义;(1) 出现在WW2期间---间谍和军官培训 (2) 在第二次世界大战以后---引入企业（美国） (3) 我国企业在1980年代后开始运用;3. 系统仿真;加案例;3. 系统仿真;4. 情景模拟的意义;;（1）公文处理 主要考察被试是否有轻重缓急之分，有条不紊地处理各种公文事务并适当请示上级或授权下属。