像一个天使误入凡间小硕硕是班上比较特殊的孩子记得我刚接这个.DOC

像一个天使，误入凡间 小硕硕是班上比较特殊的孩子。记得我刚接这个班的时候，就听说她是园里出了名的孩子。我一点都不诧异，因为我见她的第一面时，她就在窗台上躺着，然后轻声叫她，她就会贴着墙边踮着脚尖走，像一个灵魂的舞者！ 班里老师告诉我，她这是有轻度的自闭症。从那一刻起，我开始更加关注她。 此后的日子里，我才真正见识到她的不一般。自言自语、不听从要求、不跟随集体这都是轻的，往小布鞋里灌水、下水口塞玩具甚至有意去踩小伙伴等等的行为让我们当老师的也伤透脑筋，操碎了心。责备、讲道理似乎对她一点作用都不起。 这些天，我开始回想起硕硕的种种进步...... 硕硕是个“大少奶奶”，常常是老师们哄着求着请过来。 而现在的硕硕，喜欢跟在我的身边，想到什么就会和我聊一聊。别人叫不动时，我的一句话反而更有效力。 这样的爱让我格外欣慰。 我问：“硕硕，我是你的什么人啊？”硕硕会说：“郑老师是我的好朋友！郑老师，我还在家里开了派对请你去呢！” 硕硕的吃饭习惯也一直不好。早上来到班里也常常是踮着脚尖、“偷偷地”往角落里钻，要么在想自己的事，要么就是叼着零食，独自享受美味呢。叫她去吃饭好难，好不容易叫来，要么就背对着桌子，要么就坐在地上看书......像个不食人间烟火的精灵！ 我可不忍心放弃这么漂亮的小姑娘。我想与她建立更深的感情，让她信任我。这从埃里克森的人格发展阶段论上可以说是为了不让她在今后的成长中怀疑自己。另外，所谓习惯都是养成的，一次不行可以两次，次数多了，好习惯就养成了。 因此，我每当吃饭时都会去叫她，然后坐在她身边，跟她一起“用餐”，她不爱吃的菜，就跟她一起假想着，放好吃的调料。她要去厕所时，为了防止她又跑去玩，我就会说：“快一点哦，我等着你用餐呢！”这时你会听到她爽快的回应“好的”！不用在怀疑的去探探她在做什么，她一定会回来找你----她还要享受吃饭的乐趣！ 作为她的好朋友，我觉得必须讲信用，说过的事就要做得到。我承诺奖励的糖果，会在她达到我的要求后买来给她。那是她的世界里最难以自拔的美好。 硕硕不爱跟小朋友交流，总是一个人自言自语的想象发明。 我曾经刻意给她设定的两个好朋友，虽然起到一定的作用，达到了不错的效果，但是持续时间却很短。 我有惊喜，但并不觉得失落?。我清楚其他孩子们对硕硕看法的（他们?觉得她是破坏分子）根深蒂固。尽管是善解人意、温柔懂事的小女生，也无法承受硕硕不时袭来的“杀伤力”。所以从我入手，应该是更好的选择吧！ ? 我很喜欢听她的奇思妙想，因为我发现，有一些是很有依据，很棒的点子。也许几十年之后真的都会成为现实！ ? ?每当她有了新的奇思妙想时，会即刻成为一个创意大师。那时我觉得她像一个落入凡间的天使，带给我童话般的梦幻。?? ? ? ?对于硕硕，我出尽了招数，却被她带入了她的缤纷世界。 ?