能源与动力工程专业2018-109-合肥工业大学汽车与交通工程学院.PDF

合肥工业大学 能源与动力工程 专业指导性教学计划 一、 培养目标与毕业要求 1.培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有坚实的能源与动力工程领域 理论基础和专业知识、较强的实践能力和创新意识、宽阔的学术视野、优秀的人 文与科学素养，能从事能源与动力工程相关领域教学、科研、工程技术和经营管 理等方面工作的高级专业人才。具体如下： 目标1：具备独立承担能源与动力工程及相关领域工程项目的能力： 1.1 在能源与动力工程领域工程实践中，可以通过识别、提炼等方式，分析 问题并获得有效结论的能力； 1.2 取得工程师资质，能提出能源与动力工程领域复杂工程问题系统科学的 整体解决方案，承担和开展工程项目实施的能力。 目标2：具备良好的项目管理与沟通的能力： 2.1 胜任企业项目经理岗位，具有领导及带动团队实施项目的能力； 2.2 具备多元文化素养，有较强的跨文化交流能力和理解的能力。 目标3：具备良好的表达与知识传承的能力： 3.1 具有专业的书面表达和口头表述能力； 3.2 具备传授专业知识和专业技能的能力，实现可持续性发展。 目标4：熟悉行业的国内外发展现状，洞悉行业发展趋势： 4.1 掌握行业内的新技术和新发展，能够跟踪相关领域的前沿技术； 4.2 具有全球化的意识和国际视野。 目标5：具备良好的自主学习与终身学习能力，以及较强的创新能力： 5.1 具有深入学习和自我发展能力，具备独立承担科学技术研究的能力； 5.2 具有相关技术领域的创新能力。 2.毕业要求： 根据能源与动力工程专业的培养目标，其针对学生的毕业要求是： LO1)掌握工程知识，并可以应用工程知识解决在能源与动力工程领域工程 实践中的复杂工程问题，掌握能源与动力工程行业的发展动态； LO2)在工程实践中，可以通过识别、提炼等方式，分析问题并获得有效结 论的能力； LO3)在能源与动力工程产品设计开发过程中，能考虑安全、健康、法律法 规及相关标准，并具有创新设计的能力； LO4)在工程实践中，具有运用科学原理及科学方法研究能源与动力工程领 域复杂工程问题的能力，可以进行相关工程试验的设计、数据分析并获得结论的 能力； LO5)能够对工程实践中遇到的复杂工程问题选择合适的技术、资源及现代 工程工具进行预测模拟，并明确预测模拟与实际工程问题之间的区别及解决办 法； LO6)在工程实践过程中，理解并会评价工程实践行为对健康、安全、法律 及文化问题的影响和责任； LO7)在工程实践过程中，理解并会评价工程实践行为对环境及社会可持续 发展的影响； LO8)热爱祖国，热爱社会主义，拥有健康的体魄；具有为社会主义现代化 建设、为人民服务的思想觉悟；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任 感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良 好的思想品德、社会公德和职业道德； LO9)在工程实践过程中，理解自己在团队中的角色并承担相应的责任，能 够很好的与团队其他成员合作； LO10)掌握至少一门外语，可以独立的阅读能源与动力工程行业外文书刊资 料；能熟练的在跨文化、不同语言背景下进行沟通、交流；在工程实践过程中， 具有有效沟通、撰写报告及陈述发言的能力； LO11)在工程实践中，运用工程管理及经济决策的知识进行管理及做出决策； LO12)在工程实践过程中，具有不断学习及适应发展的能力。 3.实践能力标准： 标准 1. 能源与动力类产品分析、设计、开发能力。主要包括：发动机和空 调整机系统分析能力、主要系统模块综合分析能力；整机及零部件的开发和设计 能力。 标准 2. 能源与动力系统测试、调试与维护能力。主要包括：了解能源与动 力工程领域常规信号与数据采集的基本知识，具备设计、指导实验，及对实验数 据进行分析的能力；掌握正确选择专业测试仪器，熟悉仪器的使用方法，具备典 型故障的定位、排除与修复能力。 标准 3. 常用能源与动力领域软件应用能力。主要包括：掌握常用绘图软件 的使用、常用仿真计算软件的使用、常用开发设计软件的使用，熟悉单片机系统 及接口编程、C 语言编程。 标准 4. 良好的科学素质和科技创新及