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丑小鸭
教学目标：1、引导学生阅读童话故事，激发阅读其他童话故事的兴趣。
2、感受丑小鸭的内心世界，并且懂得只要心怀理想并不懈努力，每个人都能变成白天鹅的道理。
激趣导入
师：同学们，今天老师给你们带了一个小礼物，请看大屏幕。（播放丑小鸭儿歌视频）
师：同学们，这个歌曲唱的主人公是谁？（丑小鸭）那你们知道童话故事《丑小鸭》吗？你们知道《丑小鸭》的作者是谁吗？（安徒生）你们知道有关安徒生的哪些资料（点名汇报）
师：老师也收集了一些有关安徒生的资料，清同学们看大屏幕。（出示安徒生资料，师配乐《雨的印记》朗诵）
师：安徒生虽然最终取得了很大的成就，但终其一生他是悲苦的。同学们，你们了解安徒生了吗？（了解了）不，要真正了解安徒生我们就不得不走进他的内心世界，而要走进他的内心世界，我们还得要读一读他的一篇童话故事《丑小鸭》。课前老师已经布置你们预习了，相信同学们对课文非常熟悉了。那么我们一起来完成一张表格。（出示表格）
小组合作探究
师：老师想问同学们，从丑小鸭到白天鹅他经历了哪些挫折？（小组为单位进行讨论）
学生汇报，教师引导。要求学生有感情朗读一些句子，教师示范。
分享感受
师：同学们，你们有过和丑小鸭类似的经历吗？（先小组讨论，再分享）
教师小结，升华情感
布置作业
找出文章中你喜欢的句子，读一读。
六、板书设计
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