高中物理问题教学案例----电阻定律.DOCVIP

高中物理问题教学案例----《电阻定律》 问题教学是教师和学生互动合作，借助提出问题、解决问题的过程，使学生成为问题的研究者。在教学实践中，教师不能把问题强加给学生，而是要通过问题情景的创设，让学生自主地提出问题。再者，学生学习方式从被动型转变为主动型，课堂内的活动层出不穷、千奇百怪，从而使课堂教学具有不可预料性。教师在课堂上不再是问题的提出者，而是策划各种教学情境的创设者。将学生置于研究者、探索者的地位，让学生通过自身的思考，提出问题、互相交流、合作探究等活动来获取知识。教师的教案应该是师生共同创造的文本，教案中的概念、规律、原理的设计都应从观察和问题出发，引导学生展开想象的翅膀，提出各种