（赛课课件）六年级下册语文《卖火柴的小女孩》 (共19张PPT).pptVIP

* 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下了一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么? 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么? 晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么? 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪。 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁吗? 请问问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。 女孩 小 卖火柴的 教学目标 1、学会掌握本课生字、新词，流利的朗读课文； 2、和同学讨论、交流沙皇统治下资本主义社会是穷苦人民受苦难的根源； 3、体会作者表达的思想情感，激发学生同情小女孩的悲惨遭遇，从而珍惜幸福生活。 《卖火柴的小女孩》写作背景 1848年，他到国外去旅行，在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的画片写一篇故事。画片上是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。因为他想起了自己的身世：爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来，把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。 丑小鸭 海的女儿 拇指姑娘 皇帝的新装 初读课文，铺垫情感： 浏览课文 ，完成四点要求： 1.遇到不认识的字查查字典，有问题可以在句子旁边打个问号。 2.质疑问难，把简单的问题自己解决掉。 3.把你认为比较难读需要提醒的句子找出来和大家一起读通顺。 4.生字词语读准确。 1、自主读课文，认读识记字词 guāi qún dōu bì āi chú 乖 裙 兜 币 哎 橱 duō suō kǎo quán jiāng 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yàn pèn hōnghōng gěng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗 、 guàn tóng sāi 灌进来 铜把手 两腮 初读课文,谈谈你对卖火柴的小女孩的印象。 卖火柴的小女孩 她是一位( )的女孩。 小组合作交流 1、边读边画出小女孩一共擦燃了几次火柴？每次幻想到的、渴望的、原因各是什么？ 2、深入理解第1、2和最后3个自然段。 卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果 次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 产生的幻想 原 因 结 果 大火炉 香喷喷的大烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 和奶奶一起飞走 冷极了,渴望得到温暖 火柴灭了，火炉不见了 饿极了,渴望得到食物 火柴灭了，烤鹅不见了 缺少欢乐，渴望得到 火柴灭了，圣诞树不见了 缺乏疼爱，渴望得到疼爱 火柴灭了，奶奶不见了 想摆脱寒冷，饥饿和痛苦 小女孩冻死了 小女孩幻想的美丽 第一根 　 大火炉 　 渴望温暖 第二根 　烤　鹅 　 渴望食物 第三根 　圣诞树 　渴望欢乐 第四根 　 奶　奶 　渴望疼爱 一大把 　奶　奶 　 渴望幸福 *