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《语文园地六 展示台》教学设计
教材简析：
“我的发现”列举出六个AABB式叠词，这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。词语旁边的学习伙伴在启发大家发现这些词的共同点。
“日积月累”包括三项内容：读读认认、我会填、我会读。“读读认认”是利用形声字的构字规律认识具有相同形旁的字。“我会填”给出四组形近字，目的在于引导学生通过组词区别形近字的音形义。“我会读”安排读一首充满童真童趣的小诗《一个石头小姑娘》。朗读这首小诗可以真切地感受到小女孩善良美好的心灵，她在呼唤大家都来爱护环境，保护雕像。
“口语交际”的话题与本组课文“好品质”的主题是吻合的，教材已为交际提供了情境。可引导学生以讨论、提建议的方式进行交际，培养口语交际能力，懂得要做诚实、守信、尽责的人。
“展示台”,此次展示活动，内容较丰富，既可以展示在本组教材学习过程中搜集到的公民道德要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等，也可以展示庆“六一”办的墙报、写的诗歌、记录“六一”活动的日记等。
教学目标：
知识与技能：1.指导学生乐于探究，能发现词语的结构规律。2.指导学生能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
过程与方法：通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感、态度、价值观：引导学生向大家展示自己的课外学习心得，展示跟伙伴合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内容。
教学重点：教学的重点是引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。
教学难点：教学难点是通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学准备：
教师准备多媒体课件。
教学时数：3课时
第三课时
一、展示台。
1.学习“公民道德修养的基本要求”。
（1）读读“展示台”中“学习小伙伴”的话，说说你知道了什么。
（2）感悟“公民道德修养的基本要求”。可以练习生活实际理解，也可举例子理解，也可讲故事帮助孩子理解。
（3）说说自己觉得哪方面做得好，哪方面还做得不够。
（4）你想为集体做些什么？
（5）教师小结。
2.展示“六一小报”。
（1）小组交流。如：小报的名称、内容、小组是如何分工、怎样收集的资料等等。
（2）“推销小报”比赛。假如自己是推销员，如何把自己的小报推向市场或读者。
①自由准备。
②小组内交流，推选一位最佳推销员。
③全班交流。
（3）教师小结。
三、布置作业
粘贴小报作品，做好展出准备。
板书设计：
语文园地六
六一小报
名称 内容 分工 收集?
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