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弘光科技大學護理系教師教學品質評鑑及改善辦法
20110-123
中華民國100年12月1日訂定系務會議通過
弘光科技大學護理系(以下簡稱本系)為維持及提升教學品質，依據「弘光科技大學護理系課程發展機制工作指導書」及「弘光科技大學教學資源中心協助專任教師精進教學品質作業原則」(簡稱作業原則)訂定本辦法。
實施對象：
本辦法適用於護理系全體專兼任及約聘教師。
第三條 實施方式：
一、教學品質評鑑機制
本系教師教學品質之評鑑及參考本校學生教學評量系統之教師個人教學 評量成績；實習指導教師之實習單位主管或實習學生評值成績；學生對教師授課及實習指導之反應單內容。
二、教學評鑑結果處理與改善機制：
(一) 課室教學部份:
1.本系個人教學評量成績未達70分之專、兼任教師，由本系主任安排諮商輔導輔導及共擬改善對策並實施後續追蹤，以強化課程實施品質之管控。
2.依作業原則第二條規定，本校專、兼任教師所任教科目，其學生教學
評量成績低於70分以下(含70分)，由學校行政系統轉介至教資中心
提供教育專業建議或協助。
3.依作業原則第三條規定，本校專、兼任教師所任教科目，其學生向校 方提出修課問題反應，由學校行政系統轉介至教資中心提供教育專業 建議或協助。
4.本系專、兼任教師所任教科目，其授課學生向本系提出修課問題反應，若嚴重影響教學品質，由本系教學組轉介至教資中心提供教育專 業建議或協助。
5.本系主任須針對教學資源中心提供本系專、兼任教師接受諮商或輔導之結果進行後續追蹤與處理。
6.上述教師接受諮詢輔導後經追蹤一學期若無具體改善，得提請本系教師評議委員會討論，擬不同意其繼續擔任該課程之授課。
(二) 臨床教學部份:
1.本系臨床指導教師之實習單位主管或實習學生評值成績低於70分 或提出特殊事件反應時，由實習組長及該科組課程召集人，協助輔導或轉介教資中心，並實施後續追蹤以強化學生實習品質之管控。
2.上述課室老師擔任臨床指導者，經輔導後再度發生相同反應，得提請本系教師評議委員會討論，經事實認定確認無法勝任該科實習，則停止繼續擔任該科實習課程之指導。
3.上述專任或約聘臨床實習教師，經輔導後再度發生相同反應，得提請本系教師評議委員會討論，擬不同意其繼續擔任該科/醫院實習課程之指導，並列為是否續聘之參考。
第四條 本辦法經系務會議、院務會議通過後實施，修正時亦同。
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