中二班活动案例《我们身边的科学》.docVIP

中二班活动案例《我们身边的科学》 一、活动背景： 随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活屮会发现许多科学。为什么沙发 冇弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么冇光的地方就会冇影子呢？为 什么影子冇的时候长，冇的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边冇许多秘密，等若我 们去发现、去探索、去了解。 在“我们身边的科学”这个课程活动屮，我们希望通过以生活屮常见的科学为话题，从生活屮幼儿常接触和 感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探索的欲與，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。 二、活动目标： 对生活屮的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆?表述自己的发现。 通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。 感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。 在原故事和儿歌的基础上，想彖并创编新的故事和儿歌。 发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。 随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。 积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。 正确使用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高幼儿的审美能力。 三、区角环境的创设: 1 .益智区: 1） 幼儿比较并记录自己的发现，看看什么更有弹性。 2） 幼儿尝试、比较让玩具动起來的不同方法并记录。 2」见读区： 教师捉供小汽车、树、花图片，让幼儿冇表情地讲《蓝汽车》的故事。 3.表演区: 利用小动物的头饰，等东西，根据顾客需要的物品，玩小猴卖“的游戏。 4?生活区: 捉供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘呦纸.瓶盖子、笔、 骸糊、剪刀。 5?美工区: 教师提供人人小小的牌形硕卡纸。 6?建构区: 利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个开心科技园。 四、活动网络图: 最喜欢的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子 会变的图形 玩水游戏 小猴卖颜色变变变 好玩的泥 奇妙的刷子 通信工具 五、活动过程实录： 子活动一：最卑欢的玩具 活动冃标： 仁 了解周围人喜欢的玩具（包括大人小时侯喜欢玩什么），感知玩具的多样性。 2、 活动中能积极大方地与人交往。 3、 让幼儿对自制玩具产生浓耳的兴趣。 幼儿言行： 韦敏：“我的玩具叫奥特曼遥控赛车，它跑的速度可快了，在玩的时候耍注意遥控器一定耍对着汽车前的 天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。” 郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！ 讨论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？ 华正：我爸爸小时侯用木头做-把手枪，用木头销成-?个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。 张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。 教师回应： 小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具，当知道老师玩的玩具也 是通过自己动手做的，如：键子、沙包、牛皮筋等，小刖友说：冋去我也用-?些材料做玩具，这就是本节 课所要达到的冃的一让幼儿学会利用废1口物品制作玩具，使自己玩有所乐。 子活动二：小猴卖“” 1、 理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析岀它们所要的圆圈各表示什么。 2、 对物体的形状感兴趣。 教师指导策略： 老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游戏中知道故爭情节，并能自己改 编故事内容。 讨论：小猴看到“ ”后，为什么就知道它们所耍的物品呢？ 幼儿言行： 陆家钺：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小 猴就给它一面镜子??.... 马一冰：因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。 讨论：除了用圆圈來表示自己所要买的东西，你们知道还可以用英他图形來表示自己所要买的东西吗？ （如：） 教师回应: 让幼儿在区角屮根据图形的不同來改编故事内容，同时让幼儿在表演小知道每个图形的用途，知道它们也 是不可缺少的，鼓励幼儿在生活中寻找各种图形给我们生活带來的方便。 子活动三：轮子 活动目标： 1、通过操作感知轮子的特性和用途,O 2、 了解周世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。 活动记录: 事先我制作了一张调查记录表我看到的轮子S要求幼儿用图示记录在表上，同时让他们寻找一些冇关轮 子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各种各样的轮子。 讨论：为什么轮子都是圆的？ 徐健威：如果轮子不是圆的，就会出交通事故。 仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。 教师指导策略： 幼儿虽然能说出轮子的特性和用途，但是他们不知道轮子可以省力，于是我们开展了游戏活动一运物, 用两种不同的方式让幼儿尝试、比较，理解轮子不仅可以省力，还可以省时。 子活