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XX班级心理活动策划书 　　策划书一：一、活动前言及活动目的：　　心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用.为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛.　　1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比；　　2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定；　　3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分；　　4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交.　　项目　　评分标准　　得分　　主题　　主题鲜明，贴近学生，贴近生活；　　10　　内容　　内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性；　　20　　方式　　活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合；　　20　　过程　　结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时间分配合理；　　20　　效果　　学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作；　　20　　总体印象　　评委根据总体印象打分.　　10　　1、4月10日——5月10日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进行校级评比；　　2、5月11日——5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖；　　3、5月18日在校心理网站公布获奖结果；　　4、5月28日根据奖项的评定颁奖.　　一等奖1名；二等奖2名，三等奖3名.　　策划书二：大学生活丰富多彩，在学习上和生活上，大学生都有着充分的时间来学习，努力，这就是大学生活，无忧无虑，是人生中最美好的时光!不过很好大学生也没有忘记学习，一直在不断的努力.为了将学生们的业余爱好和特长结合起来，我们在研究以后决定组织一下的工作.　　为了促进主题团日活动的开展，为了丰富同学们的课余文化生活，特举办海报设计比赛.希望通过这次活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识.计划如下：　　每班就主题团日本班开展的活动为主题，以宣传本班活动为目的，做一张1*1的宣传海报(海报可以是长方形的的，即不必占满整个给定的区域)，以电子版形式与主题团日的文件一起上交.　　参赛作品将在院学生会博客上展出，欢迎广大同学跟帖投票!比赛评出6个最佳奖项，打印并在食堂一楼中间大厅展出.此次海报比赛的得分将在主题团日整体评分中占有10%.　　1.版面整洁，重点突出　　2.主题明确，内容积极向上，有所创新　　3.不得抄袭　　4.作品须附带说明：注明班级和主题思想(海报上不得有以上内容).　　*日，文件下发各班　　即日起至(主题团日评审日)为比赛进行阶段　　……日前，为上交作品时间，请各个参赛班按时上交作品　　*日至*日，为评定作品阶段　　*日，公布得奖情况，颁奖　　*日至*日，获奖作品展示　　共六名，分别是——　　最佳作品奖，最佳创意奖，最佳人气奖，最佳风采奖，最佳美工奖，最佳主题奖　　1.打印发放传单，做好此次活动的宣传工作　　2.制作评分表　　3.统计参赛班级，做好记录( 励志天下 )　　4.通知各班比赛的具体时间和细则，负责与他们的一切联系.　　5.联系并邀请科协的部分人来做评委　　6.作品随主题团日的文件一起上交，整理好作品　　7.作品长传博客　　8.请评受邀委和大众评委给作品做评判　　9.优秀海报及制作者名单(表格)统计、公布　　10.优秀作品颁奖　　11.优秀作品展出　　奖状6张 6元　　海报制作材料 约120元　　表格传单等 约10元　　1.比赛通知(与组织部协商，可附在主题团日通知上)　　2.报名表(在主题团日报名表上添加一项即可)　　3.参赛作品及班级统计单　　4.最佳作品及班级统计单　　5.评分单　　海报设计是一种适用范围很广的设计，在今后的生活中，时刻都会见到海报的设计，我们在将来也有可能直接参与海报设计，不过我相信，凭借我们多年的努力，我们会在设计工作上去的一定的成就的.(该内容出自　)