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PAGE / NUMPAGES 授 课 对 象 系别：药学系 层次：大 专 班级：中药高职班 教 学 方 式 讲授□ 讨论□ 示教□ 其他□ 课 程 类 型 理论课□ 实验课□ 见习课□ 其 他□ 题 目 第二章 植物的组织 课时安排 6 教 学 目 的 要 求 1．掌握组织类型、结构特征和分布。 2．熟悉保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。 3．了解植物组织培养的含义及其在药学上的应用。 教 学 内 容 重点（*） 难点（#） 疑点（?） 时间分配 (分钟) 提问/举例/教具 1． 简介植物界各大类群，使学生了解植物的组织存在于哪些类群的植物中。 2．植物组织的含义和分类：分生组织，薄壁组织，保护组织，机械组织，输导组织，分泌组织的特征、类型和功能。（重点） 3．维管束及其类型。 4．组织培养的含义和在药学研究中的应用。（简介） 45 45×4 45 教学方法： 课堂讲授 教具： 多媒体课件 示教植物（具各不同类型的组织） 复习思考题： 1. 何类群植物具有组织？ 2. 棉花打顶后可以多结棉桃的原理是什么？ 3. 树干拴上铁丝，随着树的生长会发生什么情况？ 4. 竹子出土后还会长粗吗？为什么？ 5. 棉花用于织布的“纤维”来源于植物的何种组织？ 6. 双子叶植物的气孔有哪些类型？ 7. 木质部外纤维有哪些类型？各有何特点？ 8. 厚角组织与厚壁组织如何区别？ 9. 内部分泌组织有哪些类型？试举例说明。 10. 管胞与导管有何区别？ 11. 筛管与筛胞如何区别？ 参考书目： 1、 2、 漳州卫生职业学院教案 课程名称： 药用植物学 授课教师： 林美珍 编 号：3 漳州卫生职业学院教案 第二章 植物的组织tissue 引言设问：哪些植物有组织？ 单细胞的低等生物，在一个细胞中可行使各种不同功能，无组织的分化。 原始的多细胞叶状体，如藻类石莼所含的大多数细胞在功能上彼此相似。 比较高等的褐藻，如海带也是叶状体，但有了“髓”和“皮层”的分化。 高等植物为了适应环境变异，逐渐由单cell到多细胞个体，导致细胞分工。产生了组织——器官。 植物界的大类群 植物界 低等植物 （无胚植物） 藻类植物：蓝、绿、红、褐等门 孢子植物（隐花植物） 菌类植物：细菌、真菌、粘菌门（异养） 地衣门 高等植物 （有胚植物） 苔藓植物门（苔纲、藓纲） 颈卵器植物 蕨类植物门 种子植物：裸子植物门、被子植物门 维管植物 （显花植物） 第二章 组织，第三章 器官 所学的内容主要与高等植物有关，重点在被子植物门，尤其是花、果实的内容 组织——来源相同，形态结构相似，机能相同而又紧密联系的细胞群。 被子植物是最高等植物，由于适应陆地生活，必须受到三方面制约。 a、限制水分散失 细胞发生分工，产生物质吸收，运输；养分制造、贮藏；植物体保护、支持等功能，由专一类型cell承担，形成各种组织 b、有利水分吸收、传导和分泌 c、适应植物体的机械支持 植物组织 分生组织：顶端、侧生、居间（按位置）；原生、初生、次生（按来源） 成熟组织 薄壁组织：基本、固化，贮藏、吸收、通气 保护组织：表皮、周皮 机械组织：厚角、厚壁（纤维、石细胞） 输导组织：管胞与导管；筛管，伴胞与筛胞 分泌组织：外部（腺毛、蜜腺）；内部（分泌细胞，腔，道，乳汁管） 中药材组织构造、细胞形状及内含物特征，是鉴定一种常用和可靠的方法，称为显微鉴定，如人参及其伪品 植物 簇晶 针晶束 树脂道 菊糖 乳管 淀粉粒 导管 人参 √ √ √ 单列 野豇豆 √ 华山参 √ 土人参 √ 数列 商陆 √ √ 多环维管束 山莴苣 √ √ 第一节 植物组织的类型 一、分生组织meristem 分生组织——植物体内凡能持续保持细胞分裂的机能，不断产生新细胞的细胞群。 部位——位于植物生长的部位，使植物生长。 特点：a、细胞代谢作用旺盛，具强烈分生能力。 b、体积一般较小，等径，排列紧密，无间隙。 c、壁薄，不具纹孔，质浓，核相对较大，无明显液泡和质体的分化。 1、按来源的性质分类 ①原分生组织promeristem——来源于种子的胚，位于根茎的最先端，是由没有任何分化的、最幼嫩的，终生保持分裂能力的胚性细胞组成。 ②初生分生组织primary meristem——来源于原分生组织衍生出来的细胞所组成。 特点：一方面仍保持分裂能力，但次于原分生组织，一方面开始分化。可看作是原分生组织到分化完成的成熟组织之间过渡形式。 。 原表皮层→表皮 如茎：原分生组织分裂→初生分生组织 基本分生组织→皮层、髓 原形成层→维管束的初生部分 （初生分生组织） ③次生分生组织secondary meristem 来源：由已成熟的薄壁组织（如表皮、皮层、