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Unit6 Work quietly!第二课时教案
教学目标:
能听、说、读、写五个动词短语的ing形式:doing morning exercises,having …class,eating lunch,reading a book,listening to music。
能在语境中正确运用这五个短语。
能够看图描述正在进行的事情。
教学重难点:
重点:听、说、读、写五个动词短语的ing形式:doing morning exercises,having …class,eating lunch,reading a book,listening to music。
难点:在语境中正确运用这些动词的进行时。
教学过程:
warm up
用吹大气球游戏复习有关动词词组和已学的动词ing形式。
通过chant和看图问答复习已学的现在进行时的相关句型。
presentation
新授doing morning exercises
展现Chen Jie的一天:It’s 6:00 a.m. Chen Jie is doing morning exercises.(教师呈现Chen Jie做早操的图片,把do后的ing用红色字迹呈现,请学生体会ing加在do后面的形式和意义的变化。通过提问Who is doing morning exercises? Where is she doing morning exercises?让学生操练现在进行时的单词和句型。
2. 新授having … class
通过看课件上的时间。It’s 9:00 a.m now. 向学生提问:What is Chen Jie doing ?请学生跟读新词having … class,特别强调have 的特殊变化。通过变换不同的上课情景,向学生提问What are the students doing ?让学生操练相关句型,熟练掌握和运用。
新授eating lunch
It’s 11:30 a.m. now. 询问:What is Chen Jie doing ?学生回答后操练新词组eating lunch.为了吸引学生的注意力,事先拍摄本班学生吃饭的照片,询问学生:Who is eating?通过问答,操练词组和句型。
新授reading a book
It’s 4:00 p.m. now. She is reading a book.学生学习跟读。通过事先拍摄两名学生阅读的照片。请学生猜测他们正在看什么。运用拓展句型“Is she reading …?”“What is Fang Yunyi reading? ”为了激发学生说的兴趣,也可以让其他学生直接问照片中的这两位学生“Are you reading …?”
新授listening to music
It’s 7:30 p.m. now. Chen Jie is listening to music.学生学习跟读。事先准备动物和人物听音乐的图片,询问学生Who/What is listening to music?在激发学生兴趣的同时操练词组和句型。
操练单词和句型
A.运用Golden eyes,操练本课新授单词。
B.进入let’s learn 录音跟读及学生对话。
C.完成Chen Jie’s Day,运用本课新授单词和句型。
D. Pair work ,学生对话操练。
E.Look and say,对学生进行问答。
Consolidation
1.看图问答,操练不同人称的对话。
2.通过Chen Jie’s Day拓展到My day ,运用所学句型。
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