英语人教版五年级下册《Unit3 My school calendar》 .docVIP

五年级英语下册《Unit3 My school calendar》 B、Let’ s learn Let’s talk 教学目标 能够听、说、读单词July，August，September，October，November，December，掌握句型When is...?It’s in...并在情景中熟练应用。 教学重点 能够听、说、读单词July，August，September，October，November， December。 教学难点 在情景中运用新单词进行对话。 教学准备 录音机、单词卡片、课件。 教学过程 Step I、Warm-up 1.师生问好，日常口语练习。 2.教师出示Part A单词卡片，学生抢答认读单词。 【此环节是充分调动学生的积极性，为学习Let’s talk做准备。】 Step II、Presentation 1.教师出示课件，质疑：Which season do you like? 2.创设情境，教师出示课件，谈话：Which month do you like? Why? (比如：I like June. Children’s day is my holiday.) 3.教师播放Let’s talk录音，学生听录音，思考：Which season does Oliver like? When is the school trip? 4.教师课件出示Let’s talk 部分，学生分角色朗读。 5.替换练习。创设情境，质疑学生：母亲节快到了，What will you do for your mother on the Mother’s Day? I will... 【此环节是对Let’s talk 部分的学习，让学生熟练掌握句型When is ...的用法。】 Step III、Let’s learn 1.教师出示单词卡片，领读单词July，August，September，October，November，December，拼读，指导书写。 2.播放录音，学生跟读，指导发音。 3.教师创设情境：When is Mid-Autumn Day? It’s usually in September or October. I will eat mooncakes with my family. 4.学生在情景中练习句型When is Teacher’s Day?(New Year’s Day/Christmas Day/China’s National Day...) It’s in...(July, August, September, October, November, December...) 【此环节是对Let’s talk 部分的巩固，让学生更好地、灵活地运用所学语言。】 Step IV、Group communication 1.鼓励学生交流学习收获。 2.记录学生提出的不懂得问题帮助解疑，积极评价。 Step V、Add-activities 1．做练习。 2．说一说自己知道每个月份的重要节日。 【此环节是继续对Let’s talk部分的巩固，让学生更好地将所学新单词灵活地运用于所学句型中。】 板书设计 Unit 3 My school calendar July August September October November December -- When is Mid-Autumn Day? -- Its usually in September or October. 教学反思 这节课所学的知识是一个技能的展示和学习，学生在认知和掌握的程度上就会慢一些，所以课堂上师生间的交流与反馈多了，课堂进度慢了，最终课容量相对较少。总之，本节课面向全体同学，教师是引导者、组织者，学生是活动的主体，创设情境，又通过多种形式的训练，既培养了孩子们观察总结事物的能力，也提高了他们的口语表达能力，为学生提供了实际运用英语的机会，同时，由于全班同学的英语水平参差不齐，所以采用分层递进的教学方法，多给那些接受相对慢的学生回答问题的机会，出现错误及时纠正，回答正确给予及时的肯定和鼓励，使每一个孩子都能树立起学习英语的信心，充分调动他们的积极性，确保每一个学生都能在课堂上有所学，有所收获。 公开课教案 五年级英语《Unit3 My school calendar》 孟岩小学 周银平