人教2011课标版一年级上100以内数的顺序和大小比较.docVIP

PAGE PAGE 2 信息化教学设计模板 作者信息 姓名 黎润英 电话学科 小学数学 年级 一年级 邮件 单位 元谋县黄瓜园小学 教学设计 教学主题 人教版小学数学一年级下册《100以内数的顺序和比较大小》 一、教材分析 《100以内数的顺序和比较大小》是人教版一年级数学下册的教学内容，学生在认识了100以内的数字后，书写了100以内的数字，并熟悉了100以内数字的排列顺序，在观察了横排与竖排的数字排列规律后，总结出100以内的数字排列规律，逐步建立表象，在认识100以内数字的排列规律后，引导学生比较100以内数的大小，总结出100以内数的大小的比较的方法，并在练习巩固当中，学到知识，培养了学生的学习兴趣和思维能力。 二、学生分析 学生在认识了100以内的数的排列顺序后，逐渐建立数学概念，从横排和竖排去发现数字排列的规律，并能够用自己的语言进行表述，发现和总结出数字的排列规律。由于低年级的学生形象思维较为显著，所以，在教学过程中，要多引导学生自己动手和动脑，慢慢地去发现和总结出数字排列的规律。 三、教学目标 ?1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。??2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □√交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术