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XX年语文教学计划 　　本学期，我主要担任初一年级1413班、1414班两个班的语文教学工作，为确保语文教学工作切实有效的展开，全面提高学生学习语文的综合素养，针对学生的实际情况，我特拟定了以下教学工作计划：　　本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础.对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养.使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力.掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯.　　1、教材教学：七年级是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较六年级有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏.写作论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高.　　2、学生分析：七年级的学生刚刚告别充满童真童趣的小学校园，在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下，学习不是很踏实，对语文的学习兴趣欠佳.学习方法单一，好多学生不知怎么去学.但大多数人能清楚自己的责任，有学习的动力，语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步提高.　　1、提高备课的质量，继续学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥自己的个性和优势，提升学生的语文素养.　　2、坚持课堂教学改革不动摇，在课堂上开展自主、合作、探究式学习，加强对学生语文学习习惯的培养，探索新的学习方法和学习经验.　　3、以“阅读”和“写作”教学为重点，带动其它方面的教学工作.　　4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等. 5、树立大语文观.开展各种实践活动，培养学生学习语文的兴趣和能力，拓展学生自主语文学习的时间和空间.第2篇:语文教学计划　　本班共有学生38人.由于新接手，对学生不了解，暂制定计划.　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题.依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东.其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩.每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体.其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇.这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路.　　(1)专题组元的角度更加灵活多样.　　(2)加强整合的编写目的更加明确.　　(3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文.　　(4)强化导学功能，引导学生思考.　　(5)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力.　　(6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系.　　(1)认识200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力.　　(2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度.能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美.　　(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.　　(4)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意.　　(5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子.　　(6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法.　　(7)学习浏览，根据需要搜集信息.　　(8)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字.　　(9)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见.学习辩论、演讲的基本方法.　　(10)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实.能修改自己的习作，书写规范、整洁.　　(11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概.　　(12)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法.并能策划简单的社会活动，学写活动计划.　　第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法.更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生.　　第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来