《环境卫生学》教学大纲.docVIP

《环境卫生学》教学大纲 （供公共卫生管理专业用） 一、课程任务 环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健 康影响的发生、发展规律，为充分利用环境优异因素和控制环境有害因素提出卫生要求 和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。环境卫生学是预防医学的 一个重要分支学科，是预防医学类专业的核心专业课之一。通过教学，使学生在全面了 解我国环境卫生学发展历史、现状英语发展趋势的基础上，系统掌握环境卫生工作的理 论、方法、计数，具备在防治环境污染、预防疾病等环境卫生事件工作的技能，从而适 应当前社会发展的需要，以高度责任感和事业心开展环境卫生工作。 二、课程目标 了解环境卫生学的研究对象、研宄内容，我国环境卫生事业发展简史和环境卫 生工作主要成就，环境卫生工作今后的任务。 掌握人与环境的关系、环境作用引起人体反应的基本特征、环境污染对健康的 危害、环境危险度评价的基本方法。 掌握各种环境介质的基本环境特征、环境介质污染的特征和对人体的影响。 熟悉环境介质的卫生防护措施。 掌握生物地球化学系疾病的流行特征、碘缺乏症和地方性氟中毒的流行病学特 征、发病原因、临床表现、预防和治疗原则。 了解常见环境污染性疾病的流行病学特征和防制原则。 了解住宅与办公场所的基本卫生要求和室内空气污染的控制措施。 了解公共场所的卫生特点、基木卫生要求。 了解家用化学品对健康的影响及卫生管理。 掌握突然环境污染事件的定义、基本特征、分级和危害，熟悉突发环境污染 事件的砬急处理措施。 通过学习，学生应掌握环境与健康关系的基木理论、基木知识，了解环境因素在时 间、空间的数量变化和对人体负荷的影响，而且能够灵活运用所学知识，学会开展环境 卫生工作的基本方法和技能，为将来从事环境卫生工作打下良好的基础。 三、教学时间分配 U!、教学内容与要求 U! 、教学内容与要求 教学内容 学时数 理论 实践 合计 一、绪论 2 2 二、环境勾健康的关系 12 12 大气卫生 10 10 四、水体卫生 10 10 五、饮用水卫生 8 8 六、土壤卫生 6 6 七、生物地球化学性疾病 4 4 八、环境污染性疾病 4 4 九、住宅和办公场所卫生 4 4 十、公井场所卫生 2 2 十一、家用化学品卫生 2 2 十二、突发环境污染事件及其应急处理 4 4 机动 4 4 合计 72 64  单元 教学内容 教学要求 教学活动 参考 参考学时 理论 实践 （一）环境卫生学的定义、研究对象和研宄旳容 了解 理论讲授 2 一、绪论 （-）我国环境卫生学发肢简史及环境卫生工作的土要成就 了解 多媒体演示 （三）环境卫生工作和环境卫生学今后的任务 了解 讨论 （一）人类的环境 了解 理论讲授 12 1.人类自然环境的构成 多媒体演示 2.生态环境 讨论 （二）人与环境的辩证统-关系 掌握 I.人与环境在物质上的统一性 2.人类对环境的适应性 3.人与环境的相互作用 4.环境因素对健康影响的双重性 （三）环境改变与机体反应的基本特征 掌握 1.环境介质与环境因素的暴? 2.暴露特征与反应 二、环境与 3.环境多因素暴露与联合作用 健康的关系 4.人群健康效应谱与易感人群 （四）自然环境与健康 了解 1.闩然环境物理因索与健康 2.地球化学因索与健康 3.自然环境生物因素对健康的影响 （五）环境污染与健康 1.环境污染对人群的急、慢性危害 掌握 2.环境污染与致癌危害 熟悉 3.环境污染与致畸危害 熟悉 4.环境内分泌干扰物危害 了解 （六）健康危险度评价 1.健康危险度评价的基本内容和方法 熟悉  单元 教学内容 教学要求 教学活动 参考 参考学时 理论 实践 2.健康危险度评价的应用 了解 （一）人气的特征及其卫生学意义 熟悉 理论讲授 10 1.大气的结构 多媒体演示 2.大气的组成 讨论 3.大气的物理性状 （二）人气污染及大气污染物的转归 掌握 1.大气污染的来源 2.大气污染物的种类 3.影响大气屮污染物浓度的因索 4.大气污染的转归 （三）人气污染对人体健康的影响 掌握 1.人气污染物进入人体的途径 三、大气卫 2.大气污染对健康的直接危害 生 3.大气污染对健廉的间接危害 （四）人气中主要污染物对人体健康的影响 熟悉 1.二氧化硫 2.颗粒物 3. 一氧化碳 （五）大气质量标准 了解 1.基本概念 2.制定原则 3.我国的大气质量标准 （六）大气卫生防护措施 了解 1.规划措施 2. T艺和防护措施 四、水体卫 （一）水资源的种类及其卫生学特征 掌握 理论讲授 10 生 1.降水 多媒体演示  单元 教学内容 教学要求 教学活动 参考 参考学时 理论 实践 2. 地表水 讨论 3. 地下水 （二）水质的性状和评价指标 掌握 1. 物理性状指标