慎独与护士职业素养.pptVIP

慎独与护士职业素养   很感谢护理部给我们举办了这次培训活动，让我有机会 和大家一起进行提高护士职业修养的学习。 现代“生物—心理—社会”医学模式的精髓是“以人为本”。护理服务的对象是人，既是一门专业的学科，同时也是一门“人学：，护理学应建立在对人性充分认识与理解的基础上，培养护理人员的人文情感、与人的沟通技巧以及完善自我心理素质等为目的，使护理人员通过人文学科知识的学习、积累和环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养完美的护士。 如果把护理学提高到一个艺术的高度来审视，那就要我们护理人员全面学习，提高护士队伍的整体素质，达到至善至美的效果。 把握职业的四大要素 1.职业道德 2.职业意识 3.职业行为 4.职业技能 前三项是职业素养中最根基的部分。属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。 而后一项职业技能是支撑职业人生的表象内容。是通过学习、培训比较容易获得。那当然做好自己的本职工作，也就是具备了较好的职业素养。 一、 什么是护士职业素养 二、护士职业素质的特征 三、护士职业素质的组成 四、护士的职业素质的九个要求 五、慎独的来源 六、慎独的定义 七、慎独在护理工作中的作用 八、怎样做到慎独？ 护士职业素养 是指从事护理职业者在从业时所必须具备的综合素质和涵养，是在从业过程中表现出来的综合品质，是护理职业内在的规范和要求。 护士职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。 具体讲包括：护士职业素养包含护士职业素质、护士行为规范和护士职业技能三个部分内容。 护士职业素质是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是护士职业素质；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 护士职业素质的特征 1、 伦理性：伦理通常是指处理人与 人之间相互关系所遵循的道德和规范。因此“伦理学”也叫道德学，西方称之为“道德哲学”。 全人类性与人道性 人人平等 继承性与时代性 去其糟粕，取其精华 规范性与可操作性 有明确、具体的护理道德规范和准则 护士职业素质的伦理性是护理职业道德所具有的特性。也就是说护理人员在履行职业道德时必须做到：仁爱救人、清廉正直、精勤不倦、谨慎认真、尊重同道、好学创新、作风正派、仪表端庄。 2、职业性：《护士法》赋予护士的职责是：保护生命、减轻痛苦、预防疾病、促进健康。护士是人类健康的维护者，是病人生命的保护者。 护理 有别于其他职业，有其独特的职业性，主要体现在对服务对象的照顾、帮助、人道三个方面。 护士的行为举止是护士职业道德的反应，也是职业素质的体现，护理人员在执行医疗行为时必须遵循其职业特点、职业制度、职业法规热忱为病人服务。 3、修养性：修养是指个人在思想品德、理论知识、专业技能等方面，经过长期学习和实践所达到的一定水平，以及在待人处事方面逐渐养成的正确态度。 “修”：整治、提高 “养”：培养、陶冶 修犹如切磋琢磨 养犹如涵养熏陶 护士的职业修养，是指护理人员在护理工作中必须具备的修养和涵养，要求注重自我完善，优化护士人格，规范护理职业行为。 护士修养最注重的是人文修养，就是告诉护士如何“做人”“做事”。 所谓的做人包括：护士基本素质的培养、心理素质的培养、法律意识的培养、伦理道德的培养、人文素质的培养、言行与礼仪的培养、社会活动能力的培养、业余爱好的培养、人际关系的培养等。 所谓的做事即是护理基本操作技巧与艺术。掌握了“做人”和“做事”的诀窍，就能当好一名护士。 4、慎独性：“慎独”是我国古代儒家提出的具有民族特色的自我修养方法。护理工作具有很强的独立性。 2011年8月24日22时许，上海交通大学医学院附属第三人民医院手术室突发火灾。正在手术的6名医护人员离开手术台，而躺在手术台上被全身麻醉的病人不幸身亡。