人教2011版小学数学三年级第一课时 一位数除两位数商是两位数的笔算除法.docVIP

第一课时 一位数除两位数商是两位数的笔算除法 学习内容： 教材 P19—P20的例1、例2及“做一做” 预设目标： 1、使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2、进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。 学习重点、难点： 一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教具、学具准备： 口算卡片、小棒 预设流程： 一、沟通旧知，建立联系 1．口算 600÷6 27÷3 240÷8 160÷4 2．笔算 9÷3 37÷9 二、创设情景，导入新课 1．出示P19植树情境图,让学生说图意。 2．引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板演）42÷2 52÷2 3.师：42÷2等于多少（生：42÷2=21）你是怎么想的？ 三、自主探索，领悟算法 1、教学例2 ：52÷2 (1)学生独立计算后反馈。 (2)你们同意哪一种算法？小组讨论交流。 学生讨论后得出：第一种是先口算出26的，应该用第二种方法才正确。 (3)师：让我们借助小棒来验证（师生共同摆小棒，让学生讲解，若学生有困难师边演示边讲解，要让每一个学生都说，充分说。） 师指第二个竖式，被除数十位上余下的“1”，这个1是怎么来的？表示多少？指商个位上的 “6”，这个6是怎