人教2011版小学数学三年级课后反思《两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）》.docVIP

《笔算乘法（不进位）》课后反思 山东省济宁市兖州区新兖镇中心小学 米青 《两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）》这部分学习内容不仅是本单元的教学重点，也是全册教材的一个重点，在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。本课时学习不进位的笔算乘法，重点是让学生掌握乘的顺序及第二个积的书写位置，理解笔算两位数乘两位数的原理，从而使学生能够解决与之相关的实际问题，还为四年级学习三位数乘两位数及混合运算做准备。同时也为学生解决生活中遇到的乘数是更多位数的乘法问题奠定了基础。 这节课本质是要学生学会两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）的竖式计算方法，让学生学会乘的顺序及各部分积的书写位置，可有一个知识点却是隐性的，但它又十分重要，那就是笔算的算理。为了让学生能够十分清晰地、循序渐进地理解抽象的算理，本节课引入了“点子图”这个工具。让学生经历分点子图的过程，把新知识转化为旧知识，让学生找到竖式里每一个数据在点子图上的位置，从而明白竖式背后的道理。 本课的教学目标是理解两位数乘两位数笔算乘法的算理，掌握算法，并能够正确进行计算。在引导学生经历发现两位数乘两位数计算方法的过程中，体验算法多样化，用渗透数形结合的思想帮助学生理解计算道理。在学习中激发学生探索问题的欲望，使学生在不断的探索交流中深化对知识的认识。教学重点和难点是学会两位数乘两位数笔算乘法（不进位）的计算方法，理解两位数乘两位数