人教2011版小学数学三年级课例分析.docVIP

《两位数乘两位数（笔算）》课例评析 作者：罗丁 单位：浏阳市蕉溪乡沙德完小 课题：两位数乘两位数（笔算） 授课者：王平 授课者单位：桃江县桃花江小学 教学过程： 一、复习导入 1、口算：24*2= 12*10= 22*8= 2、学生说一说计算过程 二、新授 1、板书课题：两位数乘两位数（笔算） 2、出示例题：24*12= 3、小组合作学习（借助点子图计算） 4、指名上台说一说学习的情况以及计算的过程 6、教师讲授计算过程： 7、学生完整的说一说两位数乘两位数的计算过程 8、练习【闯关游戏】 9、课堂小结。 【评析】这堂课，王老师首先从以前学习过的两位数乘一位数的知识引入课题，从以往的知识通过小组合作学习、多媒体直观展示等拓展开来，学生体验了自己探究知识的过程，更加深入的了解了乘法的算理。 1、学生自己探究知识。在这节课中，王老师充分的将课堂教学交给了学生，采取合作学习的方法，让学生自己去探究知识，挖掘知识，学生也表现出了极大的学习兴趣，整个课堂学生都在利用教具探究乘法的算理 2、多媒体的运用。多媒体教学在现代教育中有着不可或缺的作用，多媒体能够直观的展示知识内容，让学生明白易懂，王老师在这节课中就充分利用了多媒体这一教学手段，帮助学生归纳理解教学内容。 3、学生自我展示。在几次的课堂探究之后，王老师总是让学生来说一说知识内容，这样既培养了学生的表达归纳能力，又