中华魂读书活动总结与中南大学暑期社会实践报告合集.docVIP

中华魂读书活动总结与中南大学暑期社会实践报告合集 中华魂读书活动总结 中华魂读书活动总结 在县关工委、教育局的指导下，通过西牛中学中华魂读书活动领导小组的共同 努力，我校中华魂读书活动已告一段落，现就有关工作小结如下。 一、 为使学生更好地学习中华魂读书活动有关精神，学校组织学生自愿购买了 近200套活动用书，为开展活动提供了有利条件。 二、 广播站开设了中华魂广播专栏每周 一、三、五定时播出学生读书感想。 三、 利用每周一升旗仪式时开展以中华魂为主题的演讲活动。到目前为止，共 安排了十五名学生参加升旗仪式的演讲。 四、 组织了六年级学生完成全国中华魂主题教育活动自测试卷，并评出了张 静、张朋等十二名学习积极分子。 五、 组织了八年级、九年级读《团结互助友爱，共建和谐社会》征文活动，上交 了王兴、曾素琴、王金风、王爱秀、张宁六名同学的文章参加县教育局评比。 六、 学校举行了全年级中华魂演讲比赛，在各年级预赛的基础上，选出了曾素 琴、张宁等九名优秀选手参加决赛，在决赛过程中还得到了县电视台的关心，已在县 电视台播出。 八、在县教育局组织的全县中小学中华魂演讲比赛中，学校选送的曾素琴同学 获初中组第八名。 此次中华魂读书活动得到了各级部门的关心，做出了一定的成绩，但仍然存在 不足，主要是参与此项活动的人员还不够广，对中华魂的内含掌握不够紧，有个别 班级还怡于形式，认识不够，这些都有待于今后的工作中不断改进。 中华魂读书活动总结 开展中华魂读书活动，加强未成年思想道德建设，关心下一代健康成长，是全 面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们的神圣使命，一年来， 在上级领导的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特 色的运行机制。现将我校的具体做法总结如下： 一、发挥三个一作用 1、 学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，分管校长、团委书记及班主任、科任老师等组成的读书 领导小组，做到了分工明确，责任到人。在学习活动中倡导阅读文化，建书香校园 的理念，要求全体学生坚持读书并做读书笔记，学校定期检查，并评选校园读书之 星，使读书成为一种习惯。 2、 发挥教师的引导作用。 教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键，我校要 求每位教师要以身作则，坚持学习并作读书笔记，学校每周坚持交流检查老师的读书 笔记。让老师以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了两爱、三 心、四个一活动。即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在于学生沟 通时给学生一个微笑，在学生犯错时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些 理解，对后进生和特困生多一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造文明人的工作目 标并为之不懈的努力。在教师的影响下，学生们讲理想、讲道德、遵守纪律、刻苦学 习的良好校风已形成。 3、发挥学生的主体作用。 开展中华魂读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创 造性。让学生在活动中唱主角，发挥他们的主人公的作用。 二、坚持四个结合把读书活动作为德育教育的有效载体。 1、 把读书活动与课堂教学相结合。 课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道，我校不仅把 中华魂读书纳入思想政治教育课之中，其他学科也灵活地把读本相关内容融入到铸 就的教学中。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了 学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提 升了学生的素养。 2、 把读书活动与道德养成教育相结合。 我校围绕以感动教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成紧密结合 培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒 3、把读书活动与校园文化建设相结合。 校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环 境，我校多年来重视校园文化的建设，充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、国 旗下讲话等德育阵地作用，结合重大节日及时更新板报内容，每周确定一个德育主题 进行校园播音和旗下讲话。使学生在富有教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。 学生的思想道德素质有明显提高。 4、把读书活动与体验实践教育相结合。 在读书中学到知识，在实践中增长才干。我校在组织读书活动中，十分重视对学 生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过公益劳动，假期系列实践 活动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。 三、积极开展丰富多彩的活动 一学年以来，我校紧紧围绕中华魂读书活动，开展了读书演讲征文比赛；如亲 情师情征文比赛；我心目中的好老师征文比赛；经典诵读比赛等。组织学生观看 爱国主义教育影片，充分发挥班级多媒体的作用，充分利用班会或自习给学生播放一 些爱国主义教育影片。组织了喜迎党的十八书画征文比赛。