英语人教版五年级下册Let’s try Let’s talk.docVIP

Unit 3 My school calendar B Let’s try Let’s talk 教学设计 文昌市第二小学 陈蝶 一、教学内容与分析 1.Let’s try. 本部分是听力活动，旨在引出本单元的一个话题——生日。本活动的目的是让学生对一般将来时的用法加深印象，并能根据图文提示预测听力内容，听录音完成练习。 2.Let’s talk。本部分学习的核心句是：When is the trip this year?It’s in October. We’ll go to the Great Wall.教材通过Oliver 和 Chen Jie 讨论秋游的情景，介绍秋游的时间以及将要去的地方，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。 二、教学目标 1.能够正确听、说、朗读“When is …?” “It’s in…” 等有关假日或活动安排的问答句。 2.能够正确听、说、认读词汇和短语，如：October, school trip 等。 3.能够听懂、会说、会表演Let’s talk 的内容，并把本课所学语言运用在真实场景中交流。 4.掌握并灵活运用一般将来时，在此基础上提高学生的口语表达能力、组织语言能力和“用英语做事情”的能力，提升“I will do it!”的主人翁自信心。 三、重点难点 重点： 1.能够在实际语境中交流有关时间安排的问答句“When is..?” “It’s in…” 2.能够熟悉交际用语：“What will you do..?” “I will..” 等的用法。 3.内化并表演Let’s talk 的交际内容。 难点： 1.学生能够大胆创编和表演有关假日或活动安排的问答小对话。 2.学生能够灵活运用一般将来时的表达方法，提升“I will do it ” 的主人翁精神。 四、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的单词卡片和课件。 五、教学过程： （一）1、热身/ 复习（Warm-up / Revision） （1）Greeting. T：Hello,everyone!How are you today? Ss:I’m fine ,thank you. (2) Revision. T:Class,Let’s review these words.( January,Feburary,March,April,June) Look at these pictures,please answer my questions.When is New Year’s Day? S1:It’s in Janauary. T:When is the Easter party? S2:It’s in April. T:When is your birthday? S:It’s in... T:Who has a birthday in April? Please stand up.Class,Let’s sing a birthday song to them for wishes,OK? TSs Sing an English song together.(设计意图：通过复习本单元的重点句型和词汇，不仅起到了温故而知新的作用，创设情境唱生日歌激发学生的兴趣，为本课的学习铺垫了一个温馨愉快的氛围。) 2、新课展示（Presentation） (1)Let’try. T:Today is Oliver’s birthday.What will Oliver have? Turn to Page27,Listen and tick. 听录音一遍。 核对答案：T：What will Oliver have? S:He will have a party.(设计意图：本活动的目的是让学生对一般将来时有初步认识，在Let’s talk 教学前，情景上自然过渡到对话教学部分，为学生对即将要学的核心句型做好铺垫。) (2)Let’s talk. 1.多媒体展示一段一年四季的幻灯片，借此提问：What’s your favourite season? Why? T:What’s your favourite seaon? S:Summer. T:Why? S:Because I can swim in the sea. T:What’s your favourite season? S:Autumn. T:Why? S:.. T: I like autumn ,too. The sky is blue,the leaves are colourful.My birthday is also in autumn, it’s in October, National Day is also in October