人教2011课标版一年级上1.5.1认识人民币（例1、例2）.1认识人民币（例1、例2）谢桂芝.docVIP

1.5.1认识人民币（例1、例2） 课型 新授 使用教师 主备人 依丽米姑丽.阿布都热依木 修改人 教学内容： 认识人民币 教材第46~48页的例1、例2“做一做”及练习九的第1、2题。 教学目标： 1.认识各种面值的人民币。 2.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。 3.使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民 重点、难点： 认识人民币的单位元、角 、分，知道1元=10角。 认识人民币的特点及元、角、分单位之间的进率。 教学准备： 教学挂图，视频仪，模拟纸币，人民币若干。 教 学 过 程 一、创设情境，引出课题 1.师：同学们，你们买过东西吗？ 师：买东西要用什么付款呀？ 2.日常生活，哪些地方要使用钱？（请回答） （出示课本46页图（一）、图（二））问：这是什么地方？在干什么？ 3.出示一位小朋友存钱的示意图。问：“零花钱可以用来干什么”？ 渗透德育：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质。献爱心等。 师：我们已经知道了在生活中，买东西要用到钱，你知道我们国家的钱叫什么吗？ 师：对，我们国家的钱叫“人民币”。这节课我们就来认识人民币（板书：认识人民币） 二、自主探索，合作交流 1.认识人民币。 （１）认识人民币的单位 师：“