引言学教案.docVIP

通州区西亭初中“三步二反式”学教案 PAGE PAGE 1 我的课堂我做主；我的奇迹我创造 课题 引言 时间 2012年 课型 新授课 课时 1课时 主备 徐汉兵 教案 第一步：【解读课标】 教学目标： 知识与技能 了解各种有趣的物理现象 知道物理实验是物理研究的基本方法 培养学生仔细观察的能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力。 过程与方法 让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养他们初步的观察能力。 培养学生在观察过程中，发现问题和提出问题的能力 让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理和生活的联系。 情感、态度与价值观 使学生初步感受物理现象的好奇，产生对物理现象的热爱、亲近的情感 在探究中体验成功，激发学生的好奇心和对科学的求知欲，培养学生的探究精神 教学重点和难点 教学重点 培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力，使学生产生对物理学的兴趣 教学难点 培养学生仔细观察的能力，提出问题的勇气 第二步：【引领探新】 【设置情境】师：同学们，大家一定都听说过“嫦娥奔月”、“千里眼、顺风耳”等神话故事，过去的神话，如今正一步步地变成现实。我们今天的生活，在古人眼里，应该就是神仙的生活了，下面，请同学们欣赏一段录象—————— （多媒体：繁华的街市夜景、潜水艇发射导弹、发射卫星）在这些镜头里，隐藏着无数的物理知识。离开了物理知识，就没有这繁华的街市、没有这海中的钢铁蛟龙，人类就无法实现登天的梦想。 物理是有用的，而且也是有趣的，就让我们一起进入这美妙的物理世界吧！ 【新课教学】 演示实验 钟罩里的蜡烛 师：我们一起来看一个简单的现象 演示：教师取出一长一短两支蜡烛和一个玻璃钟罩，点燃蜡烛（在罩上钟罩时让学生猜测一下会发生什么现象——蜡烛会熄灭并预测哪支蜡烛先熄灭） 师：刚才大家都做出了猜测，猜对猜错没有关系，重要的是要勇于调动自己的 第三步【总结提升】 物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考 【反馈评价】对学生的“当堂反馈”进行评价 【反思教学】