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通州区西亭初中“三步二反式”学教案
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我的课堂我做主;我的奇迹我创造
课题
引言
时间
2012年
课型
新授课
课时
1课时
主备
徐汉兵
教案
第一步:【解读课标】
教学目标:
知识与技能
了解各种有趣的物理现象
知道物理实验是物理研究的基本方法
培养学生仔细观察的能力,发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力。
过程与方法
让学生经历观察物理现象的过程,学习描述物理现象的主要特征,培养他们初步的观察能力。
培养学生在观察过程中,发现问题和提出问题的能力
让学生在熟悉的情景中,用生活中常见的物品进行实验探究,从而感受物理和生活的联系。
情感、态度与价值观
使学生初步感受物理现象的好奇,产生对物理现象的热爱、亲近的情感
在探究中体验成功,激发学生的好奇心和对科学的求知欲,培养学生的探究精神
教学重点和难点
教学重点
培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力,使学生产生对物理学的兴趣
教学难点
培养学生仔细观察的能力,提出问题的勇气
第二步:【引领探新】
【设置情境】师:同学们,大家一定都听说过“嫦娥奔月”、“千里眼、顺风耳”等神话故事,过去的神话,如今正一步步地变成现实。我们今天的生活,在古人眼里,应该就是神仙的生活了,下面,请同学们欣赏一段录象——————
(多媒体:繁华的街市夜景、潜水艇发射导弹、发射卫星)在这些镜头里,隐藏着无数的物理知识。离开了物理知识,就没有这繁华的街市、没有这海中的钢铁蛟龙,人类就无法实现登天的梦想。
物理是有用的,而且也是有趣的,就让我们一起进入这美妙的物理世界吧!
【新课教学】
演示实验
钟罩里的蜡烛
师:我们一起来看一个简单的现象
演示:教师取出一长一短两支蜡烛和一个玻璃钟罩,点燃蜡烛(在罩上钟罩时让学生猜测一下会发生什么现象——蜡烛会熄灭并预测哪支蜡烛先熄灭)
师:刚才大家都做出了猜测,猜对猜错没有关系,重要的是要勇于调动自己的
第三步【总结提升】
物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理,去认真地观察、实验、思考
【反馈评价】对学生的“当堂反馈”进行评价
【反思教学】
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