- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
李瑛:一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
(组织)
S 优势
W 劣势
抓住机会,认真学习。
认真学习,积累经验。
乐于奉献,热爱教育事业。
为人师表,,热爱学生。
1.总结经验和不足的能力还欠缺。2、持之以恒的坚持与努力。3、对教改的研究有时会因困难而退缩。
外部
(环境)
O 机遇(庆幸条件)
T 威胁(挑战)
学校提供提高自身素质学习培训的机会多。2、学校每学期开展校本教研活动,交流教学经验。
3、珍惜学习机会,努力学习,积极研讨,不断创新。
1、学校教学任务繁重,学习时间有限。2、教学理念需更新。
二、我的对策
U——用(优势)
S——停(劣势)
1、珍惜这次学习机会,认真学习,制定计划。2、多看视频,认真做好笔记。向专家请教。
1、努力学习新的教学模式,打破传统教学模式。2、克服困难,每天认真学习。
E——抓(机遇)
D——御(威胁)
1,抓住学习机会,提高自身素质。2、积极研讨,不断创新。
1、努力课改,让学生做课堂主人。2、坚定信心,完成学习任务。
您可能关注的文档
- 放小自己去体会孩子的情感.doc
- 教养的证据.doc
- 教办主任开学典礼上的讲话.doc
- 故事新编成语.ppt
- 放下矜持和犹豫.doc
- 教养笔记--给孩子“骄傲”的机会.doc
- 教学中的小风波.doc
- 教学主张:教师从优秀走向卓越的生长点.doc
- 故事分享---老师与学生的沟通及处理矛盾.doc
- 放开课堂.doc
- 应急管理基本概述应急预案应急处置安全管理培训课程PPT.pptx
- JJF 2176-2024便携式湿度发生器校准规范.pdf
- 《JJF 2176-2024便携式湿度发生器校准规范》.pdf
- 计量规程规范 JJF 2176-2024便携式湿度发生器校准规范.pdf
- JJF 2205-2025单管式化学发光分析仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2205-2025单管式化学发光分析仪校准规范.pdf
- 《JJF 2205-2025单管式化学发光分析仪校准规范》.pdf
- JJF 2145-2024场所监测用固定式X、γ辐射剂量率监测仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2145-2024场所监测用固定式X、γ辐射剂量率监测仪校准规范.pdf
- 《JJF 2145-2024场所监测用固定式X、γ辐射剂量率监测仪校准规范》.pdf
文档评论(0)